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초등대상 영어-SW 융합교육 프로그램 개발을 위한 사전 연구 KCI 등재

김지나, 진송화

한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제24권 제3호 2020.06 pp.255-263

영어동화와 융합한 스토리 캐릭터 파닉스 교육이 유아의 초기 읽기 발달에 미치는 영향에 관한 연구 KCI 등재

임은경, 송해성, 배지영

한국융합학회 한국융합학회논문지 제8권 제12호 2017.12 pp.235-241

티처블 머신을 활용한 영어 융합 프로그램이 영어 학습부진 학생의 읽기 유창성에 미치는 영향

이세은, 이철현

한국인공지능교육학회 인공지능연구 논문지 Vol.3 No.2 2022.08 pp.1-13

대학생의 식생활 관리와 영어 융합교육을 위한 프로그램 개발 연구 KCI 등재

이현주, 이정희

한국교양교육학회 교양교육연구 제10권 제3호 2016.09 pp.39-72

PISA 2018 글로벌 역량 모형에 근거한 세계시민교육 융합 교양영어수업 사례연구 KCI 등재

오은주

한국교양교육학회 교양교육연구 제13권 제4호 2019.08 pp.431-460

영어·IT와 관광·컨벤션영어의 융합교육과정 개발

박상수, 권선희, 김수환, 정희태

[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.92 2009.09 pp.265-291

대학생의 식생활 관리와 영어 융합교육을 위한 프로그램 개발 연구

이현주, 이정희

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.3 2016.09 pp.39-72

내용중심교수법(CBI)을 활용한 중등 영어-과학 융합교육 방안

이현주

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.1223-1246

영어과 예비 교원의 인공지능 융합교육역량 향상을 위한 교육프로그램 개발

고보경, 황윤정, 정예일, 최서용, 김기택, 임철일

[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.29 No.4 2023.12 pp.1037-1065

증강현실을 활용한 대학생 대상 영어･식생활 창의융합교육 프로그램 개발

이현주, 이정희

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.2 2020.04 pp.941-956

2015 개정 교육과정의 창의융합교육에 대한 중·고등학교 영어 교사의 인식 연구

윤찬미, 이진화

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.3 2018.08 pp.25-47

PISA 2018 글로벌 역량 모형에 근거한 세계시민교육 융합 교양영어수업 사례연구

오은주

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.4 2019.08 pp.431-460

기계번역 활용 능력 강화를 위한 고등학생용 인공지능과 영어 교과 융합 교육 콘텐츠 타당성 검증

정윤경, 김귀훈

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.3 2024.02 pp.41-51

관광영어교육에서 문화교육 융합 방안

민창기

[NRF 연계] 한양대학교 관광연구소 관광연구논총 Vol.23 No.2 2011.08 pp.81-100

국제 바칼로레아 초등교육 프레임워크에 기반한 초등영어 융합수업 설계 방안

김영민, 조현희

[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.26 No.3 2020.09 pp.29-54

초등학생들의 의사소통역량 함양을 위한 융합 교육과정의 구안: 5~6학년 국어, 영어, 체육교과를 중심으로

이영석, 장용규, 윤여범, 이재승, 김동식

[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 2020.08 pp.57-76

초등 영어중심 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발

정영옥, 정채관

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.36 No.1 2022.02 pp.55-73

융합인재교육 프로젝트 적용을 통한 영어 교수법 연구: 창의역량과 듣기이해도 중심으로

송고은

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11 2018.06 pp.105-121

유아 영어교육계획안에 나타난 영어그림책 활용 예술융합 관련 활동 분석

이경혜

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.5 2018.10 pp.359-388

교사의 관점에서 영어교육과 증강현실(Augmented Reality: AR) 융합에 영향을 미치는 요소에 대한 실증연구: Push-Pull-Mooring(PPM) 이론을 기반으로

정희정

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.24 No.2 2021.06 pp.106-129