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가설-연역적 수업 프로그램이 창의적 사고와 비판적 사고 및 과학적 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.3 2007 pp.225-234
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탐구적 과학 글쓰기 실험수업이 중학생들의 창의적 사고와 비판적 사고에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.7 2013 pp.1259-1272
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소설 기반 STEAM 프로그램 적용과 학생 역량 연구: 창의적 사고, 비판적 사고, 의사소통, 협업, 디지털 역량
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.26 No.1 2023 pp.27-36
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[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.24 No.2 2021 pp.61-67
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가설 제안 활동을 통한 창의적 사고력과 비판적 사고력 신장에 기여하는 모델 개발 및 과학 교수에서 그 활용
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.5 2008 pp.482-494
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창의적 과학방법으로서 철학의 비판적 사고: 신경철학적 해명
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.33 No.1 2013 pp.144-160
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캡스톤디자인 프로그램이 간호학생의 창의적리더십, 문제해결능력, 비판적사고 성향에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.18 No.4 2018 pp.406-415
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.3 2012.09 pp.221-247
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.6 No.1 2007.05 pp.163-180
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기체입자운동론에 관련된 과학자들의 창의적·비판적 사고 과정에서 나타난 과학철학적 관점의 변화가 과학교육에 주는 함의
[NRF 연계] 한국과학철학회 과학철학 Vol.15 No.1 2012.06 pp.79-99
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호주 자국어 교육과정 문학 영역의 역량 반영 양상과 교육적 함의－‘비판적 및 창의적 사고’ 역량과 ‘윤리적 이해’ 역량을 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.136 2023.09 pp.209-257
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디자인씽킹에 기반한「교과 논리 및 논술」수업 사례연구: 예비유아교사의 비판적 사고와 창의적 태도를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.13 2020.07 pp.647-673
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중학생의 리더십 기술과창의적 사고 및 비판적 사고와의 관계
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.20 No.4 2006.12 pp.975-995
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초등학생의 비판적 사고 성향과 비판적 사고 기능, 창의적 성향, 사고양식간의 관계 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.13 No.3 2005.11 pp.1-27
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중학생들의 방과 후 창의적 체험 활동에서 창의적 사고력과 비판적 사고력 강화 STEAM 지향 과학 교수 전략
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.2 2014.06 pp.321-342
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