덧셈과 뺄셈 도입 단원에서 등호에 대한 관계적 이해를 강조한 수업의 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제27권 1호 2023.03 pp.63-86
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초등학교 4학년 학생들의 기하 패턴에 대한 이해 실태 조사
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제26권 4호 2022.11 pp.331-358
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수석교사의 수업에 따른 초등학교 5학년 학생들의 수학 학습 가치의 인식 및 변화 양상
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.405-435
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곱셈의 연산 성질을 강조한 초등 수학 수업에 따른 3학년 학생들의 이해 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 1호 2019.02 pp.143-168
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최대공약수와 최소공배수를 구하는 과정에서 의미를 강조한 지도방안 탐색
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 3호 2018.08 pp.283-308
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함수적 사고를 지도하기 위한 초등학교 교사의 지식 분석 : 수학 과제 및 수업 전략에 대한 지식을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 2호 2017.05 pp.343-364
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한국, 일본, 싱가포르, 미국의 초등학교 수학 교과서에 제시된 들이와 무게 지도 방안에 대한 비교ㆍ분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 4호 2016.11 pp.627-654
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통계 내용에 관한 초등학교 수학과 교과용 도서 분석 : 정보 처리 능력을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 3호 2016.08 pp.499-519
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교육실습 및 수업 논의를 통한 예비 교사들의 초등 수학 수업에 대한 비평 변화
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.259-281
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예비 교사의 초등 수학 수업에 대한 기술과 비평의 변화
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 3호 2014.12 pp.399-424
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수업 동영상 분석(CVA) 기법을 활용한 분수 수업에 관한 초등 교사의 지식 탐색
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 3호 2013.12 pp.457-481
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효과적인 수학적 의사소통을 위한 초등 교사의 5가지 관행 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.143-164
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초등학교 우수 수업 동영상에 나타난 좋은 수학 수업의 특징 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 3호 2012.12 pp.403-426
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측정 영역에 관한 제7차와 현행 교과서 및 익힘책 비교 분석 : 안내 정도와 측정의 주요 학습 요소를 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 2호 2012.08 pp.227-252
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