TOEIC 듣기평가에서 대학생 영어학습자가 사용한 듣기전략
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제53권 2호 2011.06 pp.233-255
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수능 영어 듣기평가의 헤지 표현에 대한 코퍼스 기반 분석
한국코퍼스언어학회 Corpus Linguistics Research Vol. 7 No. 1 2022.06 pp.21-46
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한국어 듣기 평가 문항의 제시문 구성 방향 연구 - 곤란도에 영향을 주는 단서를 중심으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한국·베트남 한국언어문화교육과 한국어능력평가 -한국어능력시험(TOPIK)을 중심으로- 2018.05 pp.266-278
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상황맥락을 반영한 듣기 평가 텍스트 연구 - 한국어능력시험 II를 대상으로 -
국제한국언어문화학회 국제한국언어문화학회 학술대회 한·태 한국언어문화교육의 내용과 방법 -국제통용 한국어표준교육과정을 중심으로- 2017.06 pp.285-297
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영어듣기능력평가를 활용한 중학교 교수학습자료 개발 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제65권 3호 2023.09 pp.307-333
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전국 16개 시도교육청 영어듣기능력평가에 대한 서울시 중등 영어교사들의 인식 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제65권 2호 2023.06 pp.203-224
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2022 개정 영어과 교육과정의 항존성 고찰 : 중·고등학교 영어듣기능력평가를 중심으로
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제66권 1호 2024.03 pp.191-215
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TOEIC 듣기평가에서 성취도에 따른 듣기전략별 남녀 대학생의 사용정도의 차이에 관하여
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제32권 제2호 2016.04 pp.47-65
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학문 목적 듣기 평가 과제에 관한 연구 - 국외 학문 목적 평가에 나타난 상황 맥락을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국 언어ㆍ문화 교육 이론의 최신 동향 - 양적 연구 방법의 이론과 실제 - 2015.10 pp.215-226
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국 언어 문화 교육의 내용 정립 2011.10 pp.187-203
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