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듣기 문항 분석을 통한 듣기 평가의 지향점

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A Study on the Listening Test of the Verbal Section of College Scholastic Ability Test

심윤희

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제3호 2002.06 pp.109-145
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목차

I. 서론
 II. 평가 문항의 분석
  1. 대학수학능력시험 듣기 평가의 경향
  2. 문항 분석의 기준
  3. 문항 분석 및 문제점
 III. 듣기 평가의 지향
  1. 듣기 평가의 지향점
  2. 듣기 문항 개발
 IV. 결론
 참고문헌
 Abstract

저자정보

  • 심윤희 Sim, Yun-hee. 전남과학고등학교

참고문헌

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