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동료교사 간 교육활동 리더십에 관한 특수교사의 인식 분석 KCI 등재

정은혜, 전병운

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제31권 제1호 2014.03 pp.49-68

중학교 교사의 동료교사에 대한 갈등관리 유형의 실증적 분류 및 활용경향 연구 KCI 등재

이상철, 주철안

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제24권 제3호 2007.12 pp.25-50

학교조직 혁신성, 동료교사 혁신성, 교사협력 사이의 구조적 관계 탐색 : 다층구조방정식 모형의 적용 KCI 등재

윤익상

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제39권 제4호 2022.12 pp.117-144

동료교사 혁신성과 자기효능감의 관계 분석 : TALIS 2018을 중심으로 KCI 등재

우한솔, 김한나

한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제24권 제1호 2020.03 pp.75-97

초등학교 교육실습생의 체육 연구수업 변인에 따른 동료교사 평가 KCI 등재

박정화

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제15권 제3호 2010.01 pp.1-11

예비교사의 동료교수법 경험과 인식 탐구 : 교양물리 사례를 중심으로 KCI 등재

장혜원, 김중복

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제34권 제2호 2017.06 pp.311-334

중학교 교사의 동료장학 참여가 수업과정행동 향상에 미치는 영향 KCI 등재

이윤식, 강재춘

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제22권 제2호 2005.08 pp.87-108

교사 피드백과 동료 피드백이 학생들의 작문 수정과 향상에 미치는 영향 비교 KCI 등재

김연희

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제57권 3호 2015.09 pp.59-79

특수교사와 직장동료가 판단하는 지적장애인의 직업적 성공요인에 관한 융합연구 KCI 등재

김삼섭

한국융합학회 한국융합학회논문지 제10권 제1호 2019.01 pp.277-283

교직 희망 의지와 동료피드백 유형이 예비교사들의 교사효능감에 미치는 영향 KCI 등재

강숙희

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제27권 제4호 2010.12 pp.197-214

동료코칭 기반 교사학습공동체의 수업재구성 경험에 대한 연구 KCI 등재

정민수

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제35권 제2호 2018.06 pp.23-49

동료 멘토링 교수법에서 교사의 수업 참여전략과 발문전략 분석 KCI 등재

최상호, 하정미, 김동중

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제19권 제2호 2016.06 pp.153-176

동료임상장학과 자기장학이 교사의 수업행동에 미치는 효과

이은자

초등교육학회 초등교육학연구 제4권 제1호 1996.07 pp.79-106

수학과 과정중심평가에 대한 교사학습공동체의 동료코칭 실행연구 KCI 등재

정민수, 김연경, 부재율

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제36권 제1호 2019.03 pp.19-49

동료의 문제 만들기 과제를 평가하는 과정에서 나타난 예비교사의 주목하기 : 순열과 조합을 중심으로 KCI 등재

신동조

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제24권 제1호 2021.03 pp.19-38

동료 수업장학 모형을 활용한 초등체육 전담교사의 교수행동에 관한 사례 연구 KCI 등재후보

이상철, 박종태

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 제14권 제2호 2008.09 pp.199-212

초등예비교사의 영어수업시연에 나타난 동료피드백 연구 KCI 등재

양재석

국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.1 2023.01 pp.339-345

장애인거주시설 생활재활교사의 직무만족도가 행복에 미치는 영향에 대한 동료지지의 매개효과 KCI 등재후보

최영신, 연이섬

한국통합사례관리학회 한국케어매니지먼트연구 제20호 2016.09 pp.1-22

기후위기 주제 지속가능발전교육 수업 설계와 실행에 있어서 예비과학교사들이 갖는 경험 분석 : 상호동료교수법 적용을 중심으로 KCI 등재

손연아

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제14권 제3호 2021.12 pp.277-291

보육교사의 직업적 갈등에 관한 연구

최애경

한국교육현상해석학회 현상해석학적 교육연구 제3권 제1호 2005.10 pp.153-171