초등학교 과학 교과용 도서에서 나타난 과학 글쓰기 과제 분석 : 2007, 2009, 2015 개정 교육과정을 중심으로
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제3호 2019.12 pp.261-273
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학술적 글쓰기 교육 사례 연구 - 통번역학 박사과정 수업 경험을 중심으로
한국외국어대학교 통번역연구소 통번역학연구 제27권 3호 2023.08 pp.131-153
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연구 목적 한국어 학습자 대상 학술적 글쓰기 교육과정 개발을 위한 기초 연구 - 학습자 요구 분석을 중심으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제20권 제1호 2023.04 pp.27-60
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글쓰기 교수학습과정에 나타난 학습연계글쓰기 교수법(WTL)의 효과성 검토 — 2019학년도 2학기 <세상을바꾸는글쓰기>를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제19권 제1호 통권48호 2020.04 pp.101-129
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주체화 과정으로서의 전자적 글쓰기 — 글쓰기 애플리케이션을 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제17권 제2호 통권43호 2018.08 pp.105-126
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EFL Learners’ Writing Apprehension Change by Process Writing Approach
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제4호 2019.10 pp.71-92
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예비 화학 교사의 논의와 글쓰기가 강조된 탐구 중심 과학 수업 계획과 수행: 어려움과 극복과정을 중심으로
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.60 No.5 2016 pp.342-352
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ChatGPT를 활용한 AI 글쓰기 의사소통 역량 평가도구 개발 과정에 대한 연구: 기술 전문가와의 상호소통을 중심으로
[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.16 No.1 2024 pp.21-31
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[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.140 2021.03 pp.103-126
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심상그리기를 활용한 과정중심 글쓰기가 쓰기학습장애 아동의 어휘력 향상에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.9 No.1 2007.03 pp.333-352
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