평생교육 진흥사업에 있어서 실무자 실천공동체(CoP)의 성장과 학습역동에 관한 연구
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.7 No.4 2011.12 pp.39-67
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지역인재양성을 위한 국가 평생교육체제 구축 및 운영방안 제안
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.6 No.4 2010.12 pp.185-207
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평생교육으로서의 다문화주의 : 평생학습사회에서의 다문화교육을 위한 교육자본화 논고
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제18호 2010.02 pp.9-32
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평생교육 현장에서의 변혁적 리더십 적용에 대한 탐색적 연구 - 공공조직의 학습조직을 중심으로 -
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.5 No.4 2009.12 pp.97-119
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‘지역과 함께하는 학교’ 담당 순회평생교육사의 직무에 관한 연구
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.5 No.4 2009.12 pp.147-169
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평생학습도시 교육프로그램 서비스 질 측정 : Edu-Qual기법의 개발과 적용
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.5 No.3 2009.09 pp.23-52
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K지역 평생학습 코디네이터가 인식하는 인정보상이 활동지속성에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.20 No.2 2024.04 pp.33-57
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CIPP 모형에 기반한 장애인 평생교육사업 평가지표 개발 연구 - 델파이 조사 -
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.18 No.4 2022.10 pp.23-45
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국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.4 2021.11 pp.369-376
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