코로나 19 (COVID-19)로 인해 온라인 전공 수업을 경험한 보건계열 대학생의 학습몰입에 영향을 미치는 요인
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제9호 2022.09 pp.81-89
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학습자 중심 학습면담 활용한 교사들의 교육과정 실행경험에 대한 질적 연구 - 미국 교사들을 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제2호 2020.05 pp.99-124
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학습자 중심 학습면담 활용한 교사들의 교육과정 실행경험에 대한 질적 연구 - 미국 교사들을 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제2호 2020.05 pp.99-124
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자기주도학습에 대한 입학사정관전형 지원자들의 생각과 경험
한국교육현상해석학회 현상해석학적 교육연구 제8권 제1호 2011.03 pp.57-83
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유아교육 전공연계 봉사학습에 참여한 예비유아교사의 경험
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.5 No.1 2019.02 pp.281-286
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마이크로러닝이 간호대학생의 학업크래프팅, 학습성과 부합성 및 수업경험에 미치는 효과
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제6권 3호 2022.03 pp.460-472
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빈곤아동의 교육지원담당자의 경험분석 - 대전지역 ‘교육만두레 학습지원교사사업’ 담당자을 중심으로 -
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제3호 통권 제41호 2014.08 pp.95-107
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