earticle

영어

The purpose of this study was to analyze the experiences and meaning of participation of students participating in yoga class in cooperative learning. Participants in the study expressed various kinds of yoga movements and experienced body changes through the training of yoga classes. They were underestimated because of lack of physical abilities and flexibility. However, the encouragement and support of team members overcome the limits of the body. Participants in the study carried out the tasks and became understanding, consideration, concession, and dedication of others. In this process, positive interactions occurred, and interdependent attitudes which showed mutual trust and cooperation were shown. However, They experienced emotional and emotional experiences by exchanging emotions and emotions by experiencing the mystery of understanding others' minds. It also overcame the difficulties and limitations of the body. Patience increased and self-confidence and active attitude of physical activity were formed. The experience of resolving the conflicts that occurred while carrying out the tasks has helped the research participants to experience the correct interpersonal relationship and to grow up as a member of society.

한국어

본 연구는 협동학습 구조의 교양체육 요가수업에 참여하는 대학생들의 수업참여 경험과 의미를 분석하는데 목 적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 K대학교 요가수업에 참여하는 연구 참여자 11명을 선정하여 사례연구방법을 적용하여 분석하였다. 연구 참여자들은 협동학습 구조의 요가수업을 통해 요가동작을 다양하게 표현하는 신체 변화를 경험하였다. 부족한 신체능력과 유연성으로 자신을 낮게 평가하였지만 팀원들의 지지로 신체의 한계를 극복하였다. 연 구 참여자들의 과제를 수행하며 타인을 이해, 배려, 양보, 헌신 하게 되었다. 이 과정에서 긍정적 상호작용이 발생하였고 서로에게 의지하고 협동하는 상호의존 태도도 나타났다. 수업 초기 의견대립과 갈등이 발생되었지만 타인의 마음을 이 해하는 역지사지(易地思之)를 통해 공감하고 정서와 감정을 교류하였다. 또한, 신체의 어려움과 한계를 극복하며 인내 심이 증가하여 신체활동의 자신감과 적극적인 태도를 갖추게 되었다. 과제를 수행하며 발생된 팀원 간 갈등을 슬기롭게 해결한 경험은 올바른 대인관계양식을 경험하고 학습하여 사회구성원으로 성장하고 나아가는데 도움이 되었다.