자기조정전략 교수가 쓰기학습장애 아동의 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.9 No.3 2008.09 pp.129-150
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홈페이지 활용교육이 학습장애아의 쓰기능력 및 쓰기 자기효능감에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.47 2006.01 pp.165-183
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자기평가 중심 학습이 초등학생의 쓰기 능력 및 효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.19 No.1 2005.03 pp.205-222
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유아의 쓰기 능력, 쓰기 흥미 및 책 내용 이해능력에 미치는 <큰 책 접근법>의 적용기간에 따른 효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.24 No.3 2004.06 pp.259-276
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.56 2014.12 pp.5-34
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‘텍스트와 장르를 고려한 문장 쓰기’ 지도가 쓰기 성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.58 2013.08 pp.243-282
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2 2019.01 pp.397-417
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영어 저널쓰기에서 교사의 피드백 유형이 학습자의 쓰기능력 신장에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.21 No.4 2009.12 pp.293-313
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일상생활중심 대화식 저널쓰기가 경계선지능 언어발달지체학생의 쓰기능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.16 2019.08 pp.369-389
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전자 피드백을 이용한 자기평가서 작성 활동이 영어 학습자의 쓰기 능력 및 정의적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.15 No.3 2012.10 pp.113-143
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문형확장학습 프로그램이 쓰기 학습부진아동의 쓰기능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.44 No.4 2010.03 pp.293-313
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유아의 음운인식과 읽기가 쓰기 능력에 미치는 영향： 단기 종단적 접근
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.19 No.4 2006.12 pp.137-155
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대학생의 자기 탐색과 글쓰기 능력 신장을 위한 자서전 쓰기 수업 방법에 관한 연구
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.6 No.4 2015.12 pp.1101-1120
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EBSe와 SNS를 이용한 학습지도가 학습자들의 쓰기 능력에 미치는 효과 연구
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.8 No.1 2015.02 pp.3-27
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쓰기 능력 수준에 따른 읽기 효능감, 읽기 상위인지, 읽기 능력 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.7 2021.04 pp.159-179
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[NRF 연계] 대한아동복지학회 아동복지연구 Vol.8 No.1 2010.06 pp.1-15
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글없는 그림책 관련활동이 유아의 쓰기 능력과 쓰기에 대한 인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.24 No.4 2004.08 pp.285-303
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자기조절 전략개발(SRSD)을 활용한 반성적 쓰기 교수가 외현화된 정서․행동 문제를 가진 초등 특수학급 학생의 글쓰기 능력과 자기효능감 및 수업참여행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.28 No.1 2012.03 pp.103-128
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협동학습 기반의 문법 검사기 Grammarly 활용이 영어쓰기 능력 및 만족도에 미치는 효과 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.39 No.2 2023.08 pp.157-172
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다독 후 북 리포트 쓰기 활동이 중학생 영어 학습자의 영어 쓰기 능력에 미치는 영향과 학습자 인식
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.15 No.3 2022.08 pp.45-64
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