과학 관련 특목고에 진학한 과학영재교육원 수료생 부모들의과학영재교육원에 대한 인식 및 과학교육참여에 대한 분석
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.2 No.1 2010.04 pp.27-43
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.2 2012.06 pp.587-601
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과학영재교육프로그램 분석 모형의 고안과 국내의 과학영재를 위한 생물프로그램의 실태 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.1 2005.03 pp.122-131
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초등과학영재 담당교사의 과학영재수업과일반과학수업에서의 교수유형 분석
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.9 No.1 2017.04 pp.11-22
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대학 부설 영재교육원 영재들의 영재교육에 대한 인식과 교육만족도 조사
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.17 No.3 2018.11 pp.155-179
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영재교육진흥종합계획 시기별 과학 영재 교육 프로그램 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.24 No.1 2020.02 pp.45-56
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대학부설 과학영재교육원 과학영재들의 연구윤리 위반 경험
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.13 No.2 2021.08 pp.45-55
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국가차원 영재교육에서 과학영재교육원의 특성화 방안 연구
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.1 No.1 2009.04 pp.1-12
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대학부설 과학영재교육원 관리자의 소외영재교육정책에 대한 인식 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.24 2023.12 pp.139-158
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과학영재교육원 심화과정에서 과학영재들이 나타내는 동기, 과제집착력, 열정, 리더십의 개별 행동특성 탐색: 맞춤형 지도방안에 대한 시사점
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.10 No.3 2018.12 pp.202-219
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웹 기반 과학영재프로그램을 영어로 진행한 수업 사례 분석
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.8 No.3 2009.12 pp.109-131
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.14 No.2 2022.08 pp.59-72
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.3 No.2 2011.08 pp.27-38
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교사변인에 따른 초․중등 과학 영재담당교사의 영재수업에 대한 신념과 행동 비교
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.12 No.3 2020.12 pp.237-248
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6개 대학 부설 과학영재교육원 중등화학 기초과정강의 교재 비교․분석
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.1 No.1 2009.04 pp.43-63
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대학부설 과학영재교육원 수학영재 선발과정과 학업성취도의 상관관계
[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.12 No.3 2020.12 pp.277-287
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대학부설 5개 과학영재교육원의 중등화학 교재 분석과 영재학생들의 인식 조사
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.1 2012.06 pp.106-119
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과학영재교육 프로그램 분석: 생명 과학 분야를 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.27 No.2 2023.04 pp.194-209
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2010년부터 2015년까지 국내 과학영재교육의 연구동향 분석: 문헌분석 대 사회네트워크분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.40 No.3 2016.12 pp.267-286
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뜨고 가라앉는 현상에 관련된 과학영재 교육프로그램이 영재학생들에게 미치는 효과 분석
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.51 No.2 2012.08 pp.153-168
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