[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.2 2004.08 pp.227-252
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.16 No.1 2003.02 pp.273-296
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국어과 수준별 수업이 초등학생의 학업성취도, 학습흥미, 다중지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.29 2005.12 pp.145-168
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집단미술활동이 초등학교 아동의 창의성과 학습흥미에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.7 No.2 2003.06 pp.105-123
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대학 내 블랜디드 러닝 이용자의 자기결정성 요인이 학습흥미와 즐거움을 통해 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.15 2022.08 pp.295-312
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교육과정 재구성에 의한 사회교과 기반 통합 수업이 사회교과 학습흥미도에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.23 No.3 2017.06 pp.243-260
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예비유아교사가 지각한 교수자의 수업몰입 정도와 학업적 자기효능감, 학습흥미 및 교직교과 학업성취 간의 관계모형 검증
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.15 No.4 2015.12 pp.201-218
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웹 활용 독서지도 프로그램이 발달장애학생의 읽기와 어휘력 및 학습흥미에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.12 No.3 2010.09 pp.77-100
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학습 흥미 진작을 위한 과학 관련 TV프로그램의 특성과 학습자 생산 미디어 학습자료(UCC)에 관한 중학생들의 인식 조사
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.2 2008.06 pp.537-554
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체육계열 재학생이 지각하는 영어학습 동기 유형에 따른 영어학습 만족도 연구: 영어학습 흥미도, 참여도, 자신감의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.12 2019.06 pp.835-857
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브이로그를 활용한 영어 말하기 수업이 한국 대학 EFL 학습자의 자기주도학습 능력, 학습 흥미, 말하기 실력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.24 No.3 2021.08 pp.157-186
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중고령층 문해학습자의 흥미 유발 및 학습 효과를 높이는 문해교육 방법
[NRF 연계] 한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 Vol.13 No.8 2019.12 pp.479-493
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유아영어학습에서의 교사 유형이 학습자의 흥미도, 동기/태도, 자신감에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.15 2017.08 pp.1-23
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평생교육환경에서 인지적흥미와 학습자역할몰입의 조절효과: 자기결정성요인과 학습지속의지 간 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.28 No.3 2016.08 pp.561-585
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문제 중심 소집단 협동학습이 초등학생 영어 학습과 흥미도 향상에 미치는 효과 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.24 2013.06 pp.63-90
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증강현실 샌드박스를 활용한 지리 학습이 개념 이해와 학습 흥미에 미치는 영향: 해안 퇴적 지형을 사례로
[NRF 연계] 한국지리학회 한국지리학회지 Vol.12 No.1 2023.03 pp.43-57
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메타버스 플랫폼을 활용한 평생교육의 학습 실재감이 몰입감, 흥미, 학습만족에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.1 2023.01 pp.461-474
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디지털스토리텔링 교수 · 학습 프로그램을 통한 과학 학습의 흥미 변화 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.5 2019.10 pp.465-477
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보편적 학습설계를 적용한 초등 사회과 수업이 통합학급 학생들에게 미치는 영향:사회학습 흥미도, 장애학생 수용태도, 사회적 지위를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.32 No.3 2019.08 pp.297-326
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중·고생의 학업성취 결정요인으로서 사고양식, 학습동기, 교과흥미, 학습전략간의 관계모형
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.18 No.2 2004.06 pp.161-180
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