유아 수학 문장제 문제해결 과정 분석: 의사결정나무 방법을 중심으로
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.27 No.4 2018.11 pp.55-73
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유아 수학 문장제 문제해결 과정의 문제해결 전략 및 오류유형 분석
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.12 No.4 2017.10 pp.113-139
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[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.7 No.2 2008.12 pp.97-120
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성취수준별 분수문장제 문제의 오류 유형 분석: 초등학교 5학년 학생을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.5 2015.05 pp.207-227
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[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.23 No.4 2009.12 pp.863-882
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장애학생의 수학적 문장제 문제해결에 관한 교수방법의 중재 효과: 메타 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.9 No.1 2008.03 pp.413-437
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KoEPT 기반 한국어 수학 문장제 문제 데이터 분류 난도 분석
[NRF 연계] 한국정보처리학회 KIPS Transactions on Software and Data Engineering Vol.11 No.8 2022.08 pp.315-324
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문법적 은유를 활용한수학 문장제 텍스트의 이해 과정 연구
[NRF 연계] 한국텍스트언어학회 텍스트언어학 Vol.45 2018.12 pp.279-306
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다문화 배경 학습자의 수학 문장제 수행력 향상을 위한 교육 방안
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.59 2017.09 pp.351-382
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경로분석을 활용한 수학문장제 문제해결력 영향요인에 관한 연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.50 No.2 2015.09 pp.107-126
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분수의 사칙 연산이 적용되는 문장제 해결의 장애 유형 분석
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.20 No.2 2010.01 pp.67-86
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학습장애아동의 수학 문장제 문제해결능력의 발달경향성 탐색 및 학급배치효과 분석
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.15 No.1 2008.06 pp.173-191
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.9 No.1 2007.03 pp.157-171
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.7 No.4 2005.12 pp.301-316
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.8 No.1 2005.06 pp.197-226
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수학 학습 부진 아동의 문장제 문제해결과정에 관한 연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.39 No.2 2004.09 pp.105-122
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유아의 연령에 따른 산수문장제와 해결과정별 수행수준에 관한 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.7 No.3 2002.11 pp.109-127
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NCS 수리능력 영역의 대수 문장제 해결 과정에서 나타난 오류 분석에 관한 연구: 특성화고 학생을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.23 2023.12 pp.299-319
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초등 예비교사들이 제시한 분수 나눗셈 문장제와 해결 방법 분석
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.46 No.1 2022.04 pp.109-120
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수학 학습 문제를 가진 학생들의 수학 문장제 문제해결력에 관한 집단 설계 연구의 질 분석
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.43 No.4 2009.03 pp.95-111
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