과정 중심 평가가 반영된 백워드 설계가 초등학생의 과학 학업성취도와 과학학습 동기에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제11권 제2호 2018.08 pp.90-106
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자기개발 동기가 조직성과에 미치는 영향에서 제약의 조절효과 분석 : 항공사 객실승무원을 중심으로
관광경영학회 관광경영연구 제21권 제6호 통권 79호 2017.11 pp.335-360
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중학생의 성취목표지향성과 진로태도성숙의 관계에서 학습동기의 매개효과
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제15권 제2호 통권 제52호 2017.05 pp.19-30
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대학생 토익 성적 향상도에 미친 학습동기 및 자기조절효능감 차이 분석
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제59권 3호 2017.09 pp.319-339
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초등학교 고학년 부모-자녀 의사소통과 부모의 학업성취압력에 따른 군집 유형별 자기결정성 동기와 그릿(Grit)의 차이
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제18권 제2호 2019.04 pp.165-180
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자기조절학습을 적용한 수학수업이 학업성취도, 학업적 자기효능감 및 자기결정성동기에 미치는 영향
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.9 Number.2 2016.12 pp.15-38
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초등학생의 창의성향과 성취동기 및 내·외재적동기와의 관계연구
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제22호 2005.10 pp.41-58
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ICT 활용 수업 유형이 학업성취도와 학습동기에 미치는 영향
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 제5회 동계스쿨넷2002 학술발표 논문집 ; Proceedings of the 5th SchoolNet2002 Winter Conference 2003.02 pp.102-108
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ICT 활용 수업 유형이 학업성취도와 학습동기에 미치는 영향
한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 제5회 동계스쿨넷2002 학술발표 논문집 ; Proceedings of the 5th SchoolNet2002 Winter Conference 2003.02 pp.535-541
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Blended Learning에서 학습자의 인지양식에 따른 피드백 유형이 학습동기 및 학업성취도에 미치는 효과
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제27권 제2호 2009.10 pp.91-112
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컴퓨팅 사고 기반 중등 문제해결 수업에서 데이터 활용 능력이 학생들의 학습동기와 학업성취도에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제4호 2018.10 pp.125-144
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