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영어

The purpose of this study is to develop and justify the achievement motivation scale for Chinese college students by applying the widely accepted achievement motivation theory in China. The subjects of this study were university students at China's four-year universities, and data were collected from 688 university students to develop a measure of achievement motivation for Chinese university students. The achievement motivation scale developed in this study is consisted of 4 sub-factors: 9 individual-oriented success-seeking motivation, 9 social-oriented success-seeking motivation, 10 individual-oriented failure-avoidance motivation, and 8 social-oriented failure-avoidance motivation. The total number of questions was 36. As a result of verifying the reliability of the achievement motivation scale, the Cronbach's α coefficient of all four components was 0.9 or higher, confirming that it was a very good measure of reliability. In addition, the validity of the developed scale was confirmed through construct validity, convergent validity, and discriminant validity.

한국어

본 연구는 중국에서 널리 받아들여진 성취동기 이론을 적용하여 중국 대학생 성취동 기 척도를 개발하고 타당화하는 데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 중국 4년제 종합대학 교 대학생들이며, 중국 대학생 성취동기 척도의 개발을 위해 대학생 688명으로부터 자료 가 수집되었다. 개발된 성취동기 척도의 요인과 문항 구성에 대해 살펴본 결과, 성취동기 척도는 최종적으로 개인지향적 성공추구동기 9문항, 사회지향적 성공추구동기 9문항, 개인 지향적 실패회피동기 10문항, 사회지향적 실패회피동기 8문항 등 네 가지 하위요인으로 구성되었으며, 전체 문항 수는 총 36개였다. 성취동기 척도의 신뢰도 검증 결과, 4개 구성 요소의 Cronbach's α계수가 모두 기준치인 0.9 이상으로 나타나 매우 양호한 신뢰도를 가진 척도임을 확인되었다. 또한, 개발된 척도의 타당화는 구인타당도, 수렴 및 변별타당도를 거쳐 확인되었다.