보육교사의 교사 효능감과 교사역량이 심리적 소진에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.23 No.1 2019.03 pp.37-60
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민주적 학교공동체 교사 역량 강화를 위한 연수 프로그램의 개발과 적용
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.53 No.1 2021.03 pp.27-56
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유아교사의 전문적 학습환경, 교사효능감, 교사역량 간의 관계
[NRF 연계] 한국상담심리교육복지학회 상담심리교육복지 Vol.9 No.1 2022.02 pp.79-93
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한국과 미국의 초등교육교사 양성 교육과정 비교분석을 통한 통합교육 역량 제고를 위한 교육과정 개선 방안
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.15 No.2 2020.11 pp.29-58
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교원능력개발평가가 시각장애학교 교사의 전문성 신장에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.56 No.1 2017.03 pp.27-48
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유아 행복 증진을 위한 ‘행복한 우리 반’ 프로젝트에서의 교사 역량 향상에 대한 실행연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.40 No.4 2020.07 pp.109-133
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교수자와 학습자가 인식하는 교수역량 차이 연구: S대학교를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.2 2020.01 pp.1353-1373
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특수교육요구(SNE)를 지원하기 위한특수교사의 교수역량 및 교원연수 교육과정 요구도 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.21 No.3 2020.09 pp.71-94
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예비유아교사의 교육실습경험 유무, 전공만족도 및 교직열정의 수준에 따른 교사역량의 인식 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.837-853
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12 2017.06 pp.477-495
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중등예비교사의 특수교육학개론 교직수업 이수를 통한 통합교육 수행역량과 수행필요성 변화분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.183-212
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비원어민 한국어 교원의 ‘교사 역량’ 탐색 연구 －국내 재직 교원을 대상으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.134 2023.03 pp.171-204
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.36 No.5 2018.12 pp.61-86
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.22 2017.11 pp.933-955
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발달장애학생 직업교육 담당교사 직무수행능력기준 개발을 위한 예비조사 타당화 연구
[NRF 연계] 한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 Vol.25 No.4 2015.11 pp.207-237
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[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.2 2013.06 pp.151-173
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.3 2022.09 pp.1-33
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빅데이터를 통해 살펴 본 유아교사 역량에 대한 사회적 인식 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.14 2022.07 pp.201-216
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수업평가 중심 사회과 교사 평가의 준거와 방법에 관한 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.37 No.2 2005.06 pp.35-56
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