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[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.18 No.1 2024.02 pp.323-344
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예비유아교사의 교육실습경험 유무, 전공만족도 및 교직열정의 수준에 따른 교사역량의 인식 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.837-853
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블렌디드 러닝이 토익 성취도에 미치는 영향: 대학 신입생 교양영어 수업 분석을 통해
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.18 No.4 2019.11 pp.233-248
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.56 No.4 2018.12 pp.31-45
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.6 No.3 2018.12 pp.109-134
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The Validity of FLCAS Base on Item Response Theory
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.29 No.3 2011.08 pp.21-40
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.53 No.1 2009.02 pp.19-40
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