언어네트워크분석을 활용한 대학부설 과학영재교육원 교육프로그램의 학습목표 특성 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.27 No.1 2017 pp.17-35
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온라인 영재교육에서 담화촉진, 도전감, 학습결과간의 관계
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.3 2016 pp.541-559
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중등 과학영재교육에서 초임 교사의 수업 전문성 제고 전략으로써의 멘토링 적용 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.2 2012 pp.331-345
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온라인 과학탐구수업에서 학습자의 수업에 대한 인식이 자기조절전략 활용, 수강지속의사, 학업성취도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.2 2016 pp.365-387
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과학영재교육원의 과학반과 융합반에 지원한 학생들의 과학자에 대한 인식 차이 분석
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.6 2013 pp.1019-1034
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.4 2014 pp.597-612
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네트워크 텍스트 분석을 활용한 대학부설 과학영재교육원의 중등수학 강의교재 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.29 No.3 2015 pp.465-489
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도시와 농촌지역 초등과학 영재학생들의 정의적 특성 및 교육 요구분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.2 2016 pp.243-252
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과학영재학교 과학교사들의 영재교육에 대한 신념과 교수활동 유형
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.514-525
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이공계 진로교육 프로그램이 과학영재 고등학생의 진로결정자기효능감, 진로결과기대, 그릿에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.24 No.5 2021 pp.28-37
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중등 수학과학 영재를 위한 피지컬컴퓨팅 교육이 융합적 역량 향상에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.19 No.2 2016 pp.87-98
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중등 과학 영재학생들의 시스템 사고력 향상을 위한 융합인재교육 프로그램의 개발 및 적용
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.421-444
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고등학교급 과학영재를 위한 사사교육에서 수행되는 연구윤리교육과 연구환경 조성에 대한 멘토 과학자와 교사의 인식비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.39 No.3 2019 pp.427-439
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인문사회 영재를 위한 공교육의 진로교육 프로그램에 대한 학습자의 인식
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.187-209
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과학영재교육정책의 진화, 1968-2012: 과학기술인력정책과 영재교육정책의 상호작용
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.2 2015 pp.279-298
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과학영재교육원의 원격교육 프로그램에 관한 정의적 측면의 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회 학술대회논문집 2006 pp.113-131
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대학부설 과학영재교육원의 교육활동에 대한 대학생이 된 수료생의 평가
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.28 No.1 2008 pp.100-110
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.22 No.1 2008 pp.13-26
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초등 정보영재의 창의성 개발을 위한 컴퓨터 알고리즘 교육에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터산업교육학회 한국컴퓨터산업교육학회 논문지 Vol.9 No.5 2008 pp.197-206
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Development and Effectiveness Analysis of Science and Gifted Education Program
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.7 No.4 2021.04 pp.83-97
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