[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.18 No.2 2005 pp.55-74
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2002 pp.201-226
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.12 No.3 2002 pp.409-424
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역사발생적 원리에 따른 교수학습 모듈을 적용한 수행평가의 교수학적 효과 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.11 No.3 2009 pp.431-462
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역사-발생적 접근을 통한 논증 기하 학습의 직관적 수준에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.16 No.2 2003 pp.55-70
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.12 No.3 2012 pp.411-420
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학교수학 관점에서 살펴본 로그의 역사적 배경과 교수-학습 방법에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.25 No.3 2011 pp.557-575
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역사-발생적 원리에 따른 변증법적 방법의 수학학습지도 방안
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.12 2001 pp.67-82
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초등 교과 학습 도구로서의 게임 개발 방법론: 역사 게임 개발 연구 사례를 중심으로
[Kisti 연계] 한국게임학회 한국게임학회 논문지 Vol.15 No.2 2015 pp.53-62
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수학 문제중심학습(PBL)에서 융합적 사고력 신장 도모에 관한 의의 - 역사 소재를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.30 No.2 2016 pp.161-178
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수학 영재교수학습자료 개발을 위한 소재 발굴의 사례 : 조각퍼즐 교구의 역사발생적 원리에 따라
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 대한수학교육학회 학술대회논문집 2003 pp.67-93
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학교에서 학습하는 역사 지식의 생활 맥락으로 전이 가능성 - 중학교 역사 교과서의 ‘역사의 의미’와 ‘역사학습의 목적’ 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.171 2024.09 pp.151-188
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.63 No.3 2024.09 pp.97-119
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역사학습의 목적과 역사교사의 역사교육 목적에 대한 중고등학생들의 인식
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.133 2015.03 pp.1-40
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역사학습이란 무엇인가? - 외른 뤼젠(Jörn Rüsen)의 역사의식 이론을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.36 2020.03 pp.137-161
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.31 2018.07 pp.235-284
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(교수학습자료)초등 역사학습을 위한 웹사이트 개발 현황
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.1 2005.06 pp.271-295
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[NRF 연계] 덕성여자대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.30 2011.09 pp.139-164
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