시각문화 미술교육에 기초한 자화상 수업이 중학교 1학년의 인성 함양에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.77 2024.05 pp.25-57
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.20 2022.10 pp.827-844
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.36 No.4 2020.12 pp.23-51
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.59 2019.11 pp.191-219
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.50 2017.08 pp.25-46
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등 미술 교과서의 시각적 의사소통을 주제로 하는 단원에 사용된 이미지 사례들에 대한 기호학적 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.899-922
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학교 미술과 교육에서 시각문화 텍스트 활용 수업설계 방안 -사진 텍스트 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.15 No.1 2007.05 pp.153-183
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.58 2019.08 pp.131-164
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
창의·인성 교육과 시각문화 미술교육 : 통합 교육과정 개발과 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.24 No.3 2011.09 pp.195-216
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학생들의 간판 디자인 개선 제작활동과 시각 문화 미술교육의 재인식
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.577-598
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
高麗 太祖 王建을 보는 또 다른 시각 – 미술사와 고고학을 통하여–
[NRF 연계] 단국대학교 동양학연구원 동양학 Vol.61 2015.10 pp.153-173
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
사회와 환경에 대한 인식을 증진시키는 테크놀리지 기반 시각문화미술교육
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.21 2007.08 pp.201-227
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
비주얼 리터러시(Visual Literacy)의 구성요소를 기반으로 한 시각문화미술교육이 지적장애학생의 창의성과 비언어성 지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.11 No.1 2018.03 pp.81-111
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
시각장애학생의 미술 수업 사례 연구: 촉각 칼라 북을 이용한 명화 감상을 중심으로
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.36 No.4 2020.12 pp.117-146
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.57 No.2 2018.06 pp.41-61
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
시각장애학교 미술작품 전시에 대한 교사의 인식 및 실태
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.55 No.1 2016.03 pp.313-333
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 명지대학교 인문과학연구소 인문과학연구논총 Vol.32 2011.08 pp.319-352
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.1 2011.03 pp.459-487
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
시각장애 학교 교사의 미술과 교육과정 운영 실태 및 인식
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.30 No.1 2023.04 pp.205-231
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
시각장애학생 대상의 미술관교육프로그램에 참여한 도슨트의 경험에 대한 질적 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.5 2020.10 pp.691-712
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-