대학생의 온라인 영어 읽기 수업과 대면 영어 읽기 수업비교: 학습자의 경험을 중심으로
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.26 No.1 2023.02 pp.59-85
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온라인 대학 영어읽기 수업에서 읽기 전 활동 유형에 따른 읽기이해도와 학습자 선호도
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.4 2015.12 pp.213-230
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세 가지 시선으로 수업 읽기 - 초등 사회 문화재 수업에 대한 수업 비평
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.43 No.1 2011.03 pp.157-184
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대학 교양교과로서의 고전읽기 수업모형 연구 - 조선대학교 <명저읽기> 수업 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한민족어문학회 한민족어문학 Vol.86 2019.12 pp.9-48
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인성함양을 위한 구성주의적 고전 읽기 수업 모형 - 아리스토텔레스 『정치학』읽기 수업 사례 -
[NRF 연계] 한국수사학회 수사학 Vol.26 2016.09 pp.63-105
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창의성과 비판적인 사고능력 개발을 위한 고전읽기 수업방안 연구 - 문학토론을 통한 <명저읽기> 수업사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.4 2016.12 pp.543-578
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대학 읽기 수업에서 감정 리터러시와 비판적 리터러시 연계 수업 방안 연구
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.148 2023.03 pp.165-192
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명저읽기 수업에서의 미시적 읽기 연구 -『죄와 벌』을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.4 2020.08 pp.177-188
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교양 영어 읽기 수업의 소집단 활동이 영어 읽기 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.16 No.2 2017.05 pp.57-84
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.9 2014.09 pp.65-85
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정규 영어읽기 수업에서 단락 단위별 소리 내어 읽기의 활용
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.23 2012.04 pp.215-238
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직접 교수 읽기 수업 동영상 평가 -단일 교사의 단일 차시 수업을 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.36 2008.04 pp.219-238
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확장형 읽기를 활용한 한국어 읽기 수업의 효과 분석 - 학문 목적 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.50 2012.10 pp.167-192
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[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.79 2020.12 pp.9-34
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글로벌 문학작품 읽기 수업이 초등학생의 영어 읽기 능력 및 문화간 감수성에 미치는 영향: 도식(Graphic Organizer) 활용을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.2 2014.06 pp.411-439
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웹기반 영어읽기수업에서 수업 관련성 메시지 전송이 학습자의 중도 탈락률과 학업 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.21 No.1 2005.06 pp.175-196
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영어 동시 소리 내어 읽기 수업이 초등영어 학습자의 읽기 유창성과 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.38 No.3 2024.08 pp.125-149
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‘한 학기 한 권 읽기’ 수업 시간에 진로독서 운영을 통한 교과수업 내 진로교육의 가능성 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.249-271
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교재를 활용한 온작품 읽기 수업 실행 연구 - 교재를 통한 깊이 읽기 사례
[NRF 연계] 청주교육대학교 교육연구원 학교와 수업 연구 Vol.5 No.2 2020.08 pp.1-33
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예비 국어 교사의 수업 설계 양상 -읽기 수업 설계를 중심으로-
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.112 2017.09 pp.37-70
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