수학과 과학교사의 테크놀로지 활용에 관한 인식 연구 : 한국과 캐나다의 비교
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 제34권 제4호 2016.12 pp.151-171
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초등기술교육(ESTE)에 대한 초등현직교사의 태도 - 초등기술교육의 실천을 위한 동기유발과 어려움 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제27권 제4호 2011.10 pp.459-479
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예비 수학 교사의 테크놀로지 통합 교육과정 개발 단계별 TPACK의 특징 분석
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제4호 2018.10 pp.161-191
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영유아 교사의 스마트 교육 수용요인 - 인지된 조직지원과 기술수용모형을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제34권 제4호 2018.10 pp.217-237
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.24 No.4 2019 pp.185-193
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.10 No.4 2006 pp.239-258
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 International journal of contents Vol.17 No.2 2021 pp.9-19
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교육환경 변화에 따른 기술교사의 변화몰입과 기술교육혁신 요구, 커뮤니케이션 및 자기효능감의 구조적 관계 분석
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.36 No.2 2011 pp.111-130
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[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.34 No.1 2009 pp.252-273
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중·고등학교 기술교사의 공학교육에 대한 인식 및 교육요구도
[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.19 No.3 2016 pp.13-22
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초임 기술교사를 위한 핵심 역량의 추출과 교육 요구도 분석
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.44 No.1 2019 pp.209-231
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예비기술교사를 대상으로 한 사물인터넷 기반의 모형 제작 수업에 대한 인식 및 '스마트 농장' 제작 사례 분석
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.43 No.1 2018 pp.158-176
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중학교 수학교사의 테크놀로지 통합 자기효능감에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.55 No.4 2016 pp.523-538
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기하 수업에서 중등 수학교사가 경험한 공학도구 사용의 어려움에 대한 근거이론적 탐색
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.24 No.3 2014 pp.387-407
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중등 과학교사들이 생각하는 과학기술 관련 위험교육 실태와 교육 요구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.44 No.1 2024 pp.57-75
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중등학교 기술 수업과 기술 교사에 대한 대학 신입생의 인식
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.39 No.2 2014 pp.37-57
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광주.전남 지역의 중등학교 기술 담당 교사의 동기-위생요인 간 만족도 및 타 교과 교사와의 비교 연구
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.34 No.2 2009 pp.230-247
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교원양성프로그램에서 ICT활용 교수·학습과정안 개발 연구 -초등수학교과를 중심으로-
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.8 No.5 2005 pp.1-15
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공학 사용의 경험에 근거한 수학교사의 신념 연구 : 포커스그룹 인터뷰
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.54 No.2 2015 pp.99-117
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