과학저널쓰기를 통한 예비유아교사의 과학 및 과학교수지식과 과학에 대한 태도의 변화
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.5 2011.10 pp.129-156
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과학캠프 활동이 초⋅중학생들의 과학에 대한 태도에 미치는 영향 - 제주해변과학캠프를 중심으로 -
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.51 2011.09 pp.155-180
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과학 독서 지도가 중학생의 과학 개념 이해와 과학 독서에 대한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.11 No.2 2008.11 pp.165-187
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과학에 대한 태도 및 과학교육지식이유아교사의 과학교수효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.33 No.2 2013.04 pp.281-296
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유아교사의 과학 교과교육학지식과 과학교수 태도에 있어서 과학교수 불안의 매개효과 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.32 No.6 2012.12 pp.267-285
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토론 및 글쓰기 중심의 과학 탐구 학습이 고등학생들의 과학 학습 동기 및 사회적 상호 작용, 과학 글쓰기에 대한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.38 No.1 2010.03 pp.111-122
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글로벌 이슈 주제중심의 과학수업에서 중학교 영재들의 과학에 대한 태도 변화 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.24 No.2 2018.04 pp.477-496
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예비유아교사의 과학에 대한 지식이 과학적 태도 및 과학교수 효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.12 No.4 2008.12 pp.51-67
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멀티미디어 자료를 활용한 과학수업이 고등학생의 과학에 대한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.35 No.1 2011.06 pp.1-12
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Jigsaw Ⅲ 협동 학습이 중학생의 과학 성취도와 과학에 관한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.4 2005.12 pp.465-474
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유치원 교사의 과학 교수 불안, 과학 교수 실제 및 유아의 과학에 대한 태도
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.11 No.6 2006.12 pp.339-369
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자기 조절 학습 전략 활동 기록지가 학업 성취도, 과학에 관련된 태도 및 자기 조절 학습 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.33 No.4 2005.12 pp.391-402
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미래직업 연계형 STEAM 프로그램을 적용한 과학 수업이 고등학교 특성화반 학생들의 진로 인식, 과학 흥미도 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.13 No.2 2019.05 pp.51-77
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중학교 과학 프로젝트 수업이 학생들의 문제해결력과 태도 및 흥미에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.9 No.3 2009.12 pp.155-180
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STEAM 기반 야외체험학습 프로그램이 초등학생들의 과학탐구능력 및 과학에 대한 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.4 2015.12 pp.344-354
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예비 초등교사와 예비 특수초등교사의 과학교수에 대한 태도 연구
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.13 No.2 2006.12 pp.111-130
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보육교사의 과학에 대한 태도에 영향을 미치는 내․외적 요인
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.16 No.6 2011.12 pp.49-67
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중학생들의 과학에 대한 태도와 학습 인식 및 전략 분석
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.59 2014.04 pp.7-23
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유아와 부모의 체험관 경험에 따른 유아의 과학적 태도의 차이
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.4 2016.08 pp.29-50
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주 단위 보고서 작성이 자기 주도적 학습 능력과 과학에 대한 태도 및 학업 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.39 No.2 2015.08 pp.165-179
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