포스트 코로나 시대의 타자 배려를 위한 도덕교육 - 아리스토텔레스의 정의 개념을 중심으로 -
한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 포스트 코로나 시대, 윤리교육의 방향과 실제 2022.11 pp.25-42
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일부 임상 치과위생사의 직업적 소명의식과 윤리적 성향의 관계
[Kisti 연계] 한국치위생학회 Journal of Korean Society of Dental Hygiene Vol.14 No.6 2014 pp.813-820
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환경교사의 지도 여부에 따른 고등학생들의 에너지-온실가스 환경소양 차이 분석
[Kisti 연계] 한국환경교육학회 환경교육 Vol.26 No.4 2013 pp.505-514
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우수한 고등학생이 선호하는 과학실험 유형과 학습양식의 관계
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.2 2012 pp.306-319
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[Kisti 연계] 한국공학교육학회 공학교육연구 Vol.14 No.4 2011 pp.39-47
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[NRF 연계] 경남대학교 인문과학연구소 인문논총 Vol.55 2021.06 pp.31-48
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유도만능줄기세포 연구와 인과적 거리 논증 간의 관계에 관한 비판적 검토
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.2 2019.04 pp.1443-1456
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[NRF 연계] 가톨릭대학교 인간학연구소 인간연구 Vol.38 2019.01 pp.73-94
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남은 배아와 만든 배아 구분에 있어서의 윤리적 쟁점: “손실 없음의 원리”를 중심으로
[NRF 연계] 한국의료윤리학회 한국의료윤리학회지 Vol.20 No.2 2017.06 pp.193-205
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그린스쿨과 비그린스쿨 학생들의 에너지-온실가스 환경소양 차이
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.6 2016.06 pp.519-534
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제7차에서 2015 개정 과학과 교육과정까지 과학기술윤리교육의 변화
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.11 2016.11 pp.683-706
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철학상담 방법론 논의에 있어서 상담윤리 모형 도입의 필연성
[NRF 연계] 한국동서철학회 동서철학연구 Vol.71 2014.03 pp.389-406
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사제동행 과학진로체험활동 프로그램 참여를 통한 교육 소외계층 학생들의 과학정체성 변화 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.25 No.5 2021.10 pp.369-380
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.11 2015.11 pp.553-575
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청소년의 우울, 자살생각, 자살계획, 자살시도에 영향을 미치는 요인
[NRF 연계] 한국학교사회복지학회 학교사회복지 Vol.27 2014.04 pp.25-50
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중학교 과학 프로젝트 수업이 학생들의 문제해결력과 태도 및 흥미에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.9 No.3 2009.12 pp.155-180
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[NRF 연계] 이화여자대학교 생명의료법연구소 생명윤리정책연구 Vol.3 No.2 2009.08 pp.233-256
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[NRF 연계] 이화여자대학교 한국여성연구원 여성학논집 Vol.25 No.2 2008.12 pp.117-158
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