비대면 수업에서 학습전략에 따른 강의만족도와 기대학점의 차이 연구
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 3 No. 1 2021.06 pp.1-12
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체육수업 동기전략에 관한 문헌연구: 자기결정이론을 중심으로
계명대학교 스포츠과학연구소 스포츠과학연구 제2권 제1호 2016.06 pp.9-19
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메타인지 전략을 활용한 수업이 실과의 사고 기능에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제8권 제1호 2002.03 pp.75-88
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마인드 맵 활용전략 과학수업이 과학탐구능력 및 과학 학업성취도에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제7권 제2호 2014.08 pp.192-202
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PBL 우수 사례자로 선정된 교수들의 수업운영 전략 탐색
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제9권 제10호 2019.10 pp.163-169
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상보적 수업을 활용한 읽기전략 훈련이 독해력, 초인지, 자기효능감에 미치는 효과
한국초등상담교육학회 초등상담연구 제11권 제2호 2012.05 pp.299-320
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프로그래밍 수업에서 학습유형, 학습전략, 학업성취도 간의 관계 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제4호 2008.12 pp.225-242
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초등교사의 수업환경조절전략 활용능력 측정도구 개발 및 타당화
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.16 No.1 2020.01 pp.1-27
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탐구실험 수업에 자기조절학습 전략을 적용 : 학업성취도 및 과학적 태도에 대한 효과
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.7 No.1 2021.02 pp.487-495
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한국어 어휘 수업에서 ‘생태학적 언어 교수 전략’의 활용 가능성
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제1호 2018.04 pp.1-23
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