박물관과 미술관 전시품을 활용한 STEAM 교육 프로그램 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제1호 2015.02 pp.183-199
5,100원
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6,900원
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홀리스틱 교육에서 통합적 프로그램개발 및 적용효과 - 과학과 미술을 중심으로
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제5집 제1호 2001.02 pp.113-128
4,900원
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중학생을 위한 디자인 창업 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 및 효과 - 미술과 과학교과의 통합수업을 중심으로 -
한국일러스트레이션학회 일러스트레이션 포럼 Vol.44 2015.09 pp.101-112
4,300원
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Art Coding Education Program to Improve Computational Thinking
한국컴퓨터게임학회 한국컴퓨터게임학회논문지 제32권 제4호 2019.12 pp.133-142
4,000원
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문화적 역량 강화를 위한 미술관 교육 연구와 전통미술을 이용한 교육프로그램 개발
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 3호 2013.10 pp.97-115
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고구려 고분벽화 무용총의 다시점 표현을 통한 초등학교 1, 2학년 대상 다문화 미술교육 프로그램 개발
한국디자인트렌드학회 한국디자인포럼 Vol. 23 2009.05 pp.67-76
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한국의 미술관에서 대화 중심 교육 프로그램의 운영 실태
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제17집 1호 2016.01 pp.109-126
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학습동기와 교육환경으로서의 미술 박물관 : 메트로폴리탄 미술관의 청소년 프로그램을 중심으로
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제7집 2호 2006.07 pp.139-156
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한국국제미술교육학회 한국국제미술교육학회 학술대회 2014년 한국국제미술교육학회 추계학술대회 2014.09 pp.24-42
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.10 2016 pp.108-129
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코로나-19 이후 국내 국공립미술관 교육프로그램 콘텐츠 변화 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.22 No.1 2022 pp.310-323
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
다중 지능 이론에 기초한 미술 교육 프로그램이 유아의 창의성과 공간능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.26 No.5 2005 pp.217-232
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시지각 특성과 시선운동 원리를 활용한 미술 감상 방법과 교육 프로그램에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.16 No.5 2016 pp.335-350
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