실과 관련 과제해결에서 초기 계획 단계의 접근에 관한 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제1호 2000.03 pp.63-77
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초등학교 실과의 발명교육 영역에서 디자인씽킹 적용 방향 탐색
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제27권 제1호 2021.02 pp.21-42
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언어 네트워크 분석을 활용한 초등 실과 교육과정 목표 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.219-231
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AI 시대 역량 함양을 위한 실과 소프트웨어교육의 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제2호 2020.05 pp.41-64
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실과 교과서의 의생활안전교육내용 분석과 초등예비교사의 의생활안전에 관한 인식 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제21권 제2호 2015.05 pp.45-66
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정보통신기술(ICT)을 활용한 실과교육의 효과 분석 -'생활자원과 환경의 관리'영역을 중심으로-
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제8권 제1호 2002.03 pp.35-46
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7차 교육과정 개정 고시에 따른 초등 실과 교과서 기술 영역 전기 전자 단원의 개발 방향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제14권 제1호 2008.03 pp.91-110
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혁신학교 교육과정의 재구성에 반영된 실과교육 내용의 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제1호 2016.02 pp.55-75
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초등학교 실과 수업에서 발명 퀴즈 교수학습 자료가 초등학생의 발명 태도와 흥미에 미치는 영향
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제3호 2016.08 pp.155-170
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초등학교 교사의 실과교과 인식에 영향을 주는 변인 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.1-15
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