earticle

‘불성’과 ‘일천제(一闡提) 성불’의 윤리적 쟁점과 교육적 함의 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제66집 2022.10 pp.27-61

‘인성교육진흥법’에서 추구해야 할 인성의 본질과 인성교육의 방향 - 행복담론을 중심으로 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제37집 2015.07 pp.75-104

공자사상에서 ‘사랑’의 의미 고찰 - ‘인(仁)’의 개념사와 철학적 인간학 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제34집 2014.08 pp.195-221

초기불교에서 업(業)의 윤리성과 도덕교육적 함의 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제46집 2017.10 pp.1-36

제주형 자율학교의 창의ㆍ인성 교육 프로그램 분석 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제24집 2011.04 pp.81-106

불교 지관(止觀) 명상의 윤리교육적 의미 - 『대승기신론』과 원효의 지관을 중심으로 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제50집 2018.10 pp.1-42

남명 조식의 선비정신과 도덕교육 - 의(義)를 중심으로 -

장승희

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 동서양의 인성론과 도덕교육 2012.05 pp.2-21

“우리 도덕교육의 전통과 현대화”에 대한 토론

장승희

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 다문화 시대의 윤리교육 방안 2008.11 pp.42-46

명상을 활용한 청소년들의 심신조화 교육방법 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제40집 2016.04 pp.29-54

명상과 도덕교육의 만남 - ‘도덕명상’과 ‘도덕명상교육’ 정립을 위한 시론 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제29집 2012.12 pp.237-268

불교의 ‘지혜’ 도덕성 탐색을 위한 시론 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제57집 2020.07 pp.105-142

도덕교육에 대한 인식 탐구 - ‘초등도덕과교육1’ 강좌의 교수-학습 내용을 중심으로 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제30집 2013.04 pp.31-60

고등학교 ‘윤리와 사상’의 불교사상 분석 - 2009 개정 교육과정을 중심으로 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제41집 2016.07 pp.79-101

‘해체론’에 근거한 도가행복담론의 윤리교육적 함의 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제63집 2022.01 pp.319-355

초등학교 음식윤리교육 방안 - 실과ㆍ도덕과의 통합적 접근을 바탕으로 - KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제36집 2015.04 pp.129-151

윤리교육에서 윤리상담의 적용을 위한 방향 탐색 - 윤리교사들의 윤리상담 사례를 중심으로 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제43집 2017.01 pp.101-138

「유가 ‘仁’의 의미와 실천론」에 대한 논평

장승희

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 동서양의 공공세계와 윤리교육 2011.10 pp.232-235

초기불교에서 마음의 구조와 붓다의 정서교육 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제39집 2016.01 pp.41-65

음식생활에 대한 윤리적 논의와 음식윤리교육 KCI 등재

장승희

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제31집 2013.08 pp.321-348

불교의 인성과 윤리교육 - 『대승기신론』의 일심(一心)을 중심으로 -

장승희, 신희정

한국윤리교육학회 한국윤리교육학회 학술대회 동서양 사상의 재구성을 통한 인성교육 2018.11 pp.51-67