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목차
Ⅰ. 머리말 : 왜 ‘윤리’ 상담인가?
Ⅱ. 윤리상담의 의미와 윤리교사의 특수성
Ⅲ. 윤리교사들의 상담사례와 윤리상담의 본질
1. 윤리교사들의 교육철학과 상담철학
2. 윤리교사들의 상담 사례와 특징
Ⅳ. 구체적 사례를 통한 윤리상담의 방향 탐색
1. 제도화보다는 윤리교사의 상담 여건의 조성이 우선
2. 윤리상담의 목표 : 학생의 ‘나에 대한 윤리’의 정립
3. 윤리상담의 방법 모색
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
토론문 ①
토론문 ②
Ⅱ. 윤리상담의 의미와 윤리교사의 특수성
Ⅲ. 윤리교사들의 상담사례와 윤리상담의 본질
1. 윤리교사들의 교육철학과 상담철학
2. 윤리교사들의 상담 사례와 특징
Ⅳ. 구체적 사례를 통한 윤리상담의 방향 탐색
1. 제도화보다는 윤리교사의 상담 여건의 조성이 우선
2. 윤리상담의 목표 : 학생의 ‘나에 대한 윤리’의 정립
3. 윤리상담의 방법 모색
Ⅴ. 맺음말
참고문헌
토론문 ①
토론문 ②
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