earticle

Extending EFL Experiences through Response-Oriented Journal Writing upon Poetry

Hae-Ri Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제12권 제2호 2005.06 pp.65-88

Four-Factor Analysis of L2 Writers’ Emotional Experiences in the Various Stages of Research Writing in English SCOPUS KCI 등재

Ma. Joahna Mante-Estacio, Jerome A. Ouano, Edna S. Miraflores

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.3 2019.09 pp.1005-1012

The Production-Oriented Approach to Teaching Writing in Korea : English as a Foreign Language Pre-service Teachers’ Experiences with Reading-to-Write SCOPUS KCI 등재

Judy Yin

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.16 No.2 2019.06 pp.547-560

성찰일지를 통한 상담전문가 발달 경험 : 융합적 교육방법의 상담실습 중심으로 KCI 등재후보

이수영, 윤미선, 김영은

한국융합학회 한국융합학회논문지 제6권 제6호 2015.12 pp.43-56

김승옥 소설 연구 - 작가의 자전적 체험과 창작을 중심으로 KCI 등재

서연주

한국문예창작학회 한국문예창작 제13권 제2호 통권31호 2014.08 pp.121-145

생애 경험을 활용한 창작교육방법 연구 KCI 등재

정기철

한국문예창작학회 한국문예창작 제16권 제2호 통권40호 2017.08 pp.101-131

Animating Academic Writing Skills Through Creating Animated Educational Videos KCI 등재

Peter Lane, 손승남

한국교양교육학회 교양교육연구 제10권 제1호 2016.03 pp.185-218

Learning Experiences in Expressive Writing to Improve Psychological and Emotional Wellbeing

Kapseon KIM

[NRF 연계] 한국웰빙융합학회 웰빙융합연구 Vol.7 No.1 2024.03 pp.43-50

Blogging and conversing: Community college students’ sharing their experiences in an ESL writing class

채수은

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.69 No.2 2014.06 pp.31-50

Writing for TORFL at the Beginning Level: from Teaching Experiences

정막래, Afanasyeva, Natalia Andreevna

[NRF 연계] 한국슬라브·유라시아학회 슬라브학보 Vol.28 No.4 2013.12 pp.451-470

Examining Korean EFL College Students’ Experiences and Perceptions of Using ChatGPT as a Writing Revision Tool

복은임, 조영상

[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.24 No.4 2023.11 pp.15-27

The Effect of Study-Abroad Experiences on Korean Returnees’ Use of Shell Nouns in Persuasive Writing

정유정, 이종봉, 허명혜

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.35 No.3 2019.09 pp.3-22

부모의 죽음을 경험한 중년 여성의 글쓰기 체험 : 해석 현상학적 분석(Interpretative Phenomenological Analysis)을 적용하여

박천영, 김현주

[NRF 연계] 한국사회복지질적연구학회 한국사회복지질적연구 Vol.13 No.2 2019.09 pp.37-66

결혼이주여성의 경험쓰기: 새로운 재현 방법으로서의 민족지적 이야기 생산

김영옥

[NRF 연계] 이화여자대학교 한국여성연구원 여성학논집 Vol.31 No.1 2014.06 pp.117-143

학생의 쓰기 경험에 대한 연구 -학생들은 어떤 쓰기 경험을 하며 필자로 성장하는가-

김정자

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.55 2014.08 pp.127-150

글쓰기를 통한 비판적 사고 경험

문미숙

[NRF 연계] 한국정신간호학회 정신간호학회지 Vol.17 No.4 2008.12 pp.440-450

영성훈련으로서의 영성일기 경험 연구 -포커스 그룹 인터뷰를 중심으로

천연금, 김석선, 길민지, 김다은

[NRF 연계] 기독교학문연구회 신앙과 학문 Vol.27 No.3 2022.09 pp.207-232

쓰기 수업 경험과 학생 필자의 정체성 구성

서수현

[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.44 2010.12 pp.141-172

스웨덴 초국가적 주체의 이주 체험과 글쓰기: 요나스 하센 케미리의 『몬테코어』를 중심으로

박정준

[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.60 2022.06 pp.177-200

포커스 그룹 인터뷰(FGI)를 활용한 학부생의 학술적 보고서 작성 경험에 관한 질적 연구

서효원

[NRF 연계] 한민족어문학회 한민족어문학 Vol.101 2023.09 pp.119-163