한국어 안내 구어 텍스트에 나타난 헤지 연구 - 한국어능력시험 듣기 텍스트 분석을 중심으로 -
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제22권 제3호 2021.08 pp.87-113
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한국어능력시험 수준 간 안정성에 대한 연구 - 25회∼27회 중급과 고급 읽기 영역을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제10권 3호 2014.12 pp.211-250
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유학생의 한국어 듣기 평가를 위한 한국어능력시험의 내용 타당도 분석 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.64 2022.02 pp.149-177
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한국어능력시험 읽기 영역 난이도 분석-외국인과 국내 초등학생 간 비교를 중심으로-
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.99 2014.06 pp.319-343
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[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.73 2022.06 pp.195-225
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한국어능력시험 읽기 문항의 변천에 대한 고찰-사실적 이해 영역의 ‘중심내용 파악하기’ 문항을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.78 2018.09 pp.107-134
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한국어 숙달도 평가 동영상 강의 콘텐츠 개발 연구 - 한국어능력시험(TOPIK) Ⅱ를 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.58 2023.02 pp.183-217
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“한국어능력시험”과 일본 “<한글>능력검정시험”초급 문제에 대한 비교 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.17 No.3 2006.12 pp.73-109
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종결기능 연결어미 ‘(으)ㄴ/는데’의 연구 - 한국어능력시험 듣기 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.4 2019.08 pp.255-277
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문항 특징을 반영한 쓰기 평가 기준의 설정 방향 - 한국어능력시험II 쓰기영역 53번 문항의 ‘내용 및 과제 수행’을 중심으로 -
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.36 2017.02 pp.135-160
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한국어능력시험에서의 한국 문화 내용 - 제11회부터 제21회를 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.30 2012.11 pp.181-208
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한국어능력시험(TOPIK)의 정치적 공정성 분석 - 듣기, 읽기 지문에 나타난 잠재적 교육과정을 중심으로 -
[NRF 연계] 성균관대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.85 2022.05 pp.235-263
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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역의 오류 분석 연구 -고급형 문제지를 중심으로-
[NRF 연계] 영남대학교 민족문화연구소 민족문화논총 Vol.52 2012.12 pp.207-232
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아동·청소년 대상 한국어 능력 평가 개발 연구 -문항 개발 및 적용을 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.70 2018.03 pp.235-275
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