UCC 매체 제작 전략 활용 양상 분석 연구 -예비교사의 UCC 제작 과제 수행을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.68 2016.03 pp.63-92
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독서의 정의적 영역 진단 도구 개발 과정에 대한 비판적 검토
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.130 2022.03 pp.129-167
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‘한 학기 한 권 읽기’의 교육적 적용 사례 분석 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23 2018.12 pp.1249-1269
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한국어능력시험 읽기 문항의 변천에 대한 고찰-사실적 이해 영역의 ‘중심내용 파악하기’ 문항을 중심으로-
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.78 2018.09 pp.107-134
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다문화 예비학교의 실행 양상 분석 연구 ―경남 김해 A중학교의 운영을 중심으로―
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.54 2018.07 pp.281-306
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좋은 텍스트 요건에 대한 학습자의 인식과쓰기 실행에 대한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.3 2018.02 pp.527-554
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독자가 인식하는 좋은 글과 나쁜 글의 기준에 대한 연구 -의학 전공생의 의학 칼럼 읽기를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.52 No.4 2017.12 pp.269-302
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융합독서의 개념 및 시행에 대한 예비 국어교사들의 인식 분석
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.50 2017.07 pp.171-202
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자기 성찰을 위한 설화교육의 가능성 탐색: 분석심리학적 접근을 중심으로
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.43 2017.05 pp.101-124
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[NRF 연계] 대한산부인과학회 Obstetrics & Gynecology Science Vol.59 No.5 2016.09 pp.421-425
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국어과 수업에서 예비교사의 동료 평가 수행 양상 분석 연구
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.35 2013.10 pp.208-244
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국어과 예비교사와 현직교사의 독해 전략 선택에 관한 비교 연구 - ‘나의 소원’에 대한 지도 전략 선택을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.57 2013.04 pp.79-108
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