‘한 학기 한 권 읽기’ 중학교 수업 사례 분석 - 『한글 대표 선수 10+9』독후 활동을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제41집 2020.05 pp.71-101
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장애이해교육을 바탕으로 노벨엔지니어링을 활용한 문제해결력 신장교육
한국정보교육학회 정보교육학회 학술논문집 제9권 제1호 2018.01 pp.257-262
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창의적 체험활동 교과 융합수업 방안 - ‘노란리본’ 도서를 중심으로 -
한국정보교육학회 정보교육학회 학술논문집 제9권 제1호 2018.01 pp.237-242
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대학 교양교육에서의 한 학기 한 권 읽기 수업 양상 연구
[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.98 2023.09 pp.159-201
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‘한 학기 한 권 읽기’를 활용한 학술적 글쓰기 수업 사례
[NRF 연계] 성신여자대학교 인문과학연구소 人文科學硏究 Vol.45 2022.02 pp.319-344
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인공지능 기반 ‘한 학기 한 권 읽기’ 지원 웹서비스(‘책열매’) 개발 연구
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.56 No.4 2021.12 pp.87-117
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초등학교 통합 교육과정 실천 방안으로서‘한 학기 한 권 읽기’
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.15 No.1 2021.02 pp.49-66
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‘한 학기 한 권 읽기’의 교육적 실천을 강화하기 위한 개선점 제안
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.73 2022.04 pp.109-125
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‘한 학기 한 권 읽기’가 인문계 고등학생의 읽기 효능감 향상에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.9 2021.05 pp.103-116
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.65 2018.10 pp.141-162
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2015 개정 교육과정 고등학교 국어 교과서의 ‘한 학기 한 권 읽기’ 반영 양상 분석 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.9 2018.05 pp.807-830
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‘한 학기 한 권 읽기’의 실행 양상과 개선 방안 - 교사의 인식을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.13 No.2 2019.11 pp.35-65
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교과 통합적 ‘한 학기 한 권 읽기’를 위한 제반 여건 탐색
[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.49 2018.11 pp.193-227
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‘한 학기 한 권 읽기’의 교육적 적용 사례 분석 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.23 2018.12 pp.1249-1269
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‘한 학기 한 권 읽기’의 실천에서 드러난 초등교사의 딜레마 탐색
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.24 2019.06 pp.71-102
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실제 독자 독서토론의 가능성과 문제점, 그리고 대응 방안 - ‘한 학기 한 권 읽기’ 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.69 2020.12 pp.9-49
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‘한 학기 한 권 읽기’ 수업 시간에 진로독서 운영을 통한 교과수업 내 진로교육의 가능성 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.249-271
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