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인공지능 윤리교육 프로그램의 효과 검증 - 초등 도덕과 교육 적용을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.84 2023.09 pp.285-309
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[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.80 2021.04 pp.123-138
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타자윤리적 그림책을 활용한 감성의 도덕교육 프로그램이 유아의 공감과 친사회적 행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.27 No.2 2018.05 pp.239-255
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.14 No.3 2009.06 pp.379-401
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국내 도덕성 교육 프로그램 효과에 대한 체계적 문헌고찰 및 메타분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.4 2021.08 pp.1709-1720
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예비유아교사를 위한 도덕적 상상력 신장 프로그램 개발 및 적용
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.3 2018.06 pp.37-61
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도덕과와 연계한 사회정서학습 프로그램이 초등 정서·행동장애 위험학생의 수업참여도와 비장애 학생의 정서지능에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.32 No.1 2016.03 pp.191-211
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인성태교를 위한 임신부의 회복탄력성 프로그램 개발 ― 태교신기(胎敎新記)를 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국철학사연구회 한국철학논집 Vol.78 2023.08 pp.243-273
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SDGs에 기반한 세계시민교육의 도덕교육에의 적용 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.85 2023.12 pp.133-159
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아동의 인권능력(capacity) 을 신장시키기 위한 인권교육 프로그램 연구
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.15 No.1 2007.05 pp.185-212
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.22 2006.12 pp.51-66
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.8 No.1 2017.02 pp.489-508
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도덕과 협동학습 프로그램이 학습장애학생의 학습태도 및 자아개념에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.4 No.1 2003.03 pp.95-114
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