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영어

The main aim of education is not delivery of knowledge but cultivation of critical thinking ability and communication ability in the information society. On this background we emphasize essay writing and debate education. We direct essay writing education to integrated learning process of reading, thinking, debating and writing to cultivate critical thinking ability and communication ability. The moral education curriculum recently revised emphasizes cultivating moral thinking ability in middle education curriculum stage. To achieve the aim of this curriculum we should make use of debate education for essay writing positively. It is a debate on the subject of essay writing previously to write an essay. The final aim of this debate is to make a rational argument. It is important for teacher to select proper debate topic for the purpose of making moral debate education for essay writing successful.

한국어

정보가 홍수를 이루고 다원적 가치가 지배하는 정보화 사회에서 교육의 목표는 단순한 지식 전달보다는 자율적으로 정보와 지식을 분석하고 판단하여 선택할 수 있는 비판적 사고력과 자신의 생각을 효과적으로 전달할 수 있는 의사소통능력을 키우는 것을 더 중시하는 방향으로 바뀌고 있다. 근래에 우리 사회에서 논술과 토론 교육이 강조되고 있는 이유도 바로 이러한 배경 때문이다. 비판적 사고력과 의사소통능력을 배양하기 위한 논술 교육은 고전 읽기와 생각하기, 토론하기, 표현하기가 함께 어우러진 통합적 학습 과정으로 진행되어야 한다. 왜냐하면 우리는 고전 읽기와 생각하기, 토론하기를 통해서 비판적 사고력을 증진시킬 수 있으며, 토론하기와 표현하기를 통해서 의사소통능력을 향상시킬 수 있기 때문이다. 최근에 개정된 도덕과 교육과정은 도덕적 사고력과 판단력의 배양을 중등교육과정의 중요한 목표로 삼고 있는데, 이를 위해서는 논술을 위한 토론 수업을 적극 활용하는 것이다. 이것은 논술문을 작성하기 위해 논제에 대해 사전에 토의와 토론을 벌이는 수업을 가리키는데, 여기서 토론의 최종 목표는 논술문을 작성하기 위한 타당한 내용, 즉 적절한 주장과 논거를 확보하기 위한 것이다. 그리고 이러한 토론의 과정을 거치면서 학생들은 지식이나 정보를 일방적으로 전달받는 것이 아니라 스스로 생각하고 판단할 수 있는 사고력을 키울 수 있다. 논술을 위한 도덕과 토론 수업을 성공적으로 이끌기 위해서는 무엇보다도 중요한 것이 적절한 논제의 선정과 교사의 원활한 토론 진행이며, 이를 통해 학생들은 도덕적 판단력과 의사소통능력을 배양할 수 있다.