제7차 교육 과정에 터한 초등학교 실과 교과서의 가정 관련 단원의 개발 전략
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제5권 제1호 1999.01 pp.11-32
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실과 교육과정개정을 위한 가정영역의 목표 및 내용체계 개발 방안
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제20권 제2호 2014.05 pp.1-20
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Posner의 이론에 기초한 2007 개정에서 2015 개정 실과(기술ㆍ가정) 교육과정의 ‘가정생활’ 영역 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제3호 2017.08 pp.19-39
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2015 개정 교육과정의 평가준거 성취기준에 기초한 실과(기술·가정)의 기술영역 예시평가 도구의 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제4호 2017.11 pp.33-54
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2007년 개정 실과(기술 · 가정) 교육과정 실행을 위한 교사의 능력 - 5 ~ 10학년 가정생활 영역을 중심으로
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제16권 제2호 2010.05 pp.21-42
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2015 개정 실과(기술·가정) 교육과정에 따른 초·중등 교과서 ‘가족’ 영역의 연계성 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제26권 제4호 2020.11 pp.201-217
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2007 개정 실과(기술, 가정)교육과정에서의 환경교육 내용과 방향 탐색
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제27권 제2호 2011.04 pp.113-128
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학교 공간 디자인을 주제로 한 과정중심평가 프로그램 개발 및 실행: 중학교 가정교과 주생활 영역을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.4 2020 pp.81-101
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비판적 리터러시를 통한 시민성 함양 가정과 교육과정 개발: 중학교 주생활 영역을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.2 2021 pp.57-80
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지속가능발전교육(ESD)을 연계한 가정과 교육과정의 내용체계 개발: '생활환경과 지속가능한 선택' 영역
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.35 No.2 2023 pp.145-161
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의생활 영역 교과과정과 가정과 중등임용고사 경향의 연관성
[Kisti 연계] 한국의상디자인학회 한국의상디자인학회지 Vol.18 No.4 2016 pp.125-139
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미국 중학교 가정과 교육과정의 '소비생활' 영역 내용요소 분석: 오하이오, 미네소타, 위스콘신 주를 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.4 2021 pp.139-157
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중·고등학교 기술·가정 교과서와 타 교과 교과서의 '소비생활' 영역 중복 내용 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.4 2015 pp.121-140
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2009 개정 중학교 기술·가정 교과서 주생활영역의 내용요소 분석
[Kisti 연계] 한국생활과학회 한국생활과학회지 Vol.24 No.2 2015 pp.297-325
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다중지능 교수·학습 전략 기반 중학교 「기술·가정」 교과서 의생활 영역의 활동과제 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.4 2021 pp.85-101
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가정과교육과정 구성요소의 내적 일관성 검토 및 대안 : 의생활 영역을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.29 No.3 2017 pp.49-75
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중학교 가정과 소비생활 영역의 핵심 교육내용 분석 - 1차 교육과정부터 2009 개정 교육과정의 교과서 내용을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.4 2015 pp.37-50
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