정치 이데올로기적 현상으로서의 자연장(自然葬) : ‘시스템’을 넘어
서울대학교 일본연구소 일본비평 제18호 2018.02 pp.162-183
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상급종합병원 병동 간호사의 환자안전 문화인식, 잡 크래프팅, 간호순회인식이 환자안전 관리활동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국기초간호학회 Journal of korean biological nursing science Vol.26 No.3 2024.08 pp.259-269
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퇴원환자 약물조정 업무 효과에 근거한 치료이행과정 약료서비스 도입의 필요성
[NRF 연계] 한국병원약사회 병원약사회지 Vol.38 No.3 2021.08 pp.306-318
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한국과 독일 Floral design에서 나타난 색채 현황분석
한국공공디자인학회 한국공공디자인학회 학술대회 2012 KSCSㆍKSPD 봄 학술발표대회 2012.06 pp.31-36
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중등 가정과 실습에 관한 연구 동향 분석 - 5차 교육과정부터 2015 개정 교육과정을 중심으로 -
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제36권 제2호 2020.04 pp.371-403
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전통 생활 문화 교육을 위한 스토리텔링 기반 메이커 교육 프로그램 개발: 전통 문양과 오방색을 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.1 2020 pp.51-76
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.14 2019.07 pp.961-982
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청소년에 대한 사회적 지지가 학업 성과에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.15 2019.08 pp.1101-1121
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미국 오하이오 주(州) 가정과 교육과정 내용체계 분석 및 시사점 제안: 2007년, 2015년 교육과정 문서를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.503-531
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.19 2019.10 pp.1279-1309
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메이커 교육 평가 루브릭 개발에 관한 연구: 고등학교 가정과 의생활 메이커 교육 과제를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.15 2020.08 pp.435-464
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고등학교 가정과 메이커 교육 프로그램 개발과 평가: '한복과 창의적인 의생활' 내용 요소를 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.31 No.4 2019 pp.63-79
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고등학교 가정 교과 독서교육 프로그램 개발 및 효과: 비주얼씽킹 기반 발표 활동을 적용하여
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.8 2020.04 pp.945-973
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미국 중학교 가정과 교육과정의 '소비생활' 영역 내용요소 분석: 오하이오, 미네소타, 위스콘신 주를 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.33 No.4 2021 pp.139-157
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지속가능한 소비생활 실천과 소비문화 확산을 위한 고등학교 가정과체인지메이커(Changemaker) 교육 프로그램 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.10 2020.05 pp.941-966
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생애주기별 폭력 예방을 위한 고등학교 가정과 프로그램 개발 및 평가
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.15 2019.08 pp.987-1012
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결혼 가치관 함양을 위한 가정과 메이커 교육 프로그램 개발 및 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7 2020.04 pp.1347-1377
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.18 2019.09 pp.947-970
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고등학교 가정과 선택과목 개발을 위한 미국 고등학교 가정과 교육과정 사례 연구: 미국 오하이오 주(州)를 중심으로
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.4 2020 pp.31-51
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2015 개정 교육과정 중학교 기술·가정 교과서의 핵심개념 ‘안전’ 단원 활동 과제 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.19 2019.10 pp.1389-1414
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