2015 개정 교육과정의 평가준거 성취기준에 기초한 실과(기술·가정)의 기술영역 예시평가 도구의 개발
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제4호 2017.11 pp.33-54
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2015 개정 교육과정 초등실과 '기술의 세계' 분야의 평가준거 성취기준 및 평가기준 개발 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제23권 제1호 2017.02 pp.19-34
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2015 개정 교육과정에 따른 실과(기술·가정) 교과 역량 인식 및 개선 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제3호 2016.08 pp.1-17
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2015 개정 초등실과 '기술의 세계' 영역 교육과정 개발 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제1호 2016.02 pp.99-115
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[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.31 No.2 2006 pp.233-256
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문화유산 정체성, 지역애착, 자기효능감, 장소 의미 및 행동의도 간의경로모형 탐색: 중국 길림성 관광객을 대상으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.3 2023.06 pp.631-646
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다문화가정 학생의 진로지도를 위한 교수·학습 프로그램 개발 방안
[NRF 연계] 한국인격교육학회 인격교육 Vol.6 No.2 2012.10 pp.73-100
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