스토리텔링 수학교과서 포럼(3) : 스토리텔링을 도입한 초등수학 교과서의 SWOT 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2014.08 pp.29-36
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초등수학교과서에 나타난 수직선 활용법 분석 - 우리나라와 외국교과서 비교를 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.32-55
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한국과 미국 초등수학교과서의 도형 영역 발문 유형 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 3호 2021.08 pp.315-336
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2009 개정 교육과정에 따른 초등수학교과서의 STEAM 요소 분석 : 5~6학년군을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 2호 2016.05 pp.333-351
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초등수학에서 ‘나눗셈으로서의 분수(b÷a=b/a)’ 개념 지도에 관한 연구 - 한국의 역대 초등수학 교과서에 대한 분석을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제18권 3호 2014.12 pp.425-439
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한국과 베트남 초등 수학교과서의 비교 분석 - 평면도형과 넓이 측정을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 4호 2018.11 pp.517-538
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구성주의 지식관이란 관점에서 초등학교 수학교과서 분석 - 1학년과 2학년 수와 연산 영역을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제13권 제3호 2010.09 pp.415-442
한국과 미국(Harcourt Math)의 초등수학 교과서 비교 분석 : 분수와 소수의 도입과 연산을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제19권 1호 2015.02 pp.17-37
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한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012학년도 한국초등수학교육학회 연구발표대회 논문집 2012.08 pp.149-167
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초등수학 교과서에 제시된 문자와 식 내용 분석 - 6차와 2007년 교육과정을 중심으로 -
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 1호 2013.04 pp.105-128
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한국의 초등수학 교과서에 나타나는 분수의 개념과 모델의 양상 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 3호 2013.12 pp.431-455
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통계적 문제해결 과정 관점에 따른 초등 수학교과서 통계 지도 방식 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제20권 1호 2016.02 pp.55-69
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초등학교 1학년과 2학년 수학교과서가 제공하는 평면도형의 학습기회에 대한 기호학적 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 1호 2020.02 pp.129-149
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