브루너의 내러티브 이론에 기반한 증강현실 토이의 특성 연구 - 킨더조이 어플레이두를 중심으로 -
한국브랜드디자인학회 브랜드디자인학연구 Vol.20 No.1 통권 제61호 2022.03 pp.159-168
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레지오 에밀리아 교육이론을 적용한 유아교육시설 공간 구성에 관한 연구
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제13권 제2호 통권 제44호 2015.05 pp.135-148
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.17 No.6 2014 pp.59-69
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우리나라 과학교육 관련학회지에 게재된 피아제, 브루너, 오슈벨 이론의 연구동향 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.5 2007 pp.447-455
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브루너 내러티브 페다고지가 초등학교 통합교과 교육과정에 주는 시사점 탐구
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.3 2022.12 pp.105-127
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브루너의 내러티브 아이디어에 기반한 현행 학교 수업의 비판적 탐색
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.60 No.6 2022.10 pp.145-171
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.1 2022.04 pp.29-52
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브루너 내러티브와 듀이 질성적 사고의 상보적 가능성 탐구
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.43 No.2 2021.06 pp.105-128
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브루너의 내러티브 이론에 기반한 유아 교육과정 설계 방향의 탐색적 논의
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.3 2020.06 pp.171-199
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브루너의 「교육의 과정」과 교육과정에 관한 인식론적 논의
[NRF 연계] 한국통합교육과정학회 통합교육과정연구 Vol.13 No.3 2019.08 pp.205-228
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[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.1 No.1 2013.12 pp.5-24
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브루너의 내러티브 이론에 따른 교육과정 개발 방향의 탐색
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.26 No.3 2013.09 pp.187-213
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브루너(J. Bruner)의 발견학습이론의 음악교육적 적용과 단계적 발견학습의 모델
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.13 No.3 2009.09 pp.475-495
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[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.42 No.4 2004.12 pp.35-54
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.5 1999.12 pp.403-435
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비고츠키와 브루너의 상호텍스트성 연구-외연화와 내러티브 생성을 중심으로
[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.6 No.3 2018.12 pp.135-156
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제롬 브루너의 교육 사상적 관점에서 본 종교개혁자들의 교리문답교육 효율성 제고 방안
[NRF 연계] 한국복음주의신학회 성경과 신학 Vol.85 2018.04 pp.165-192
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듀이와 브루너의 교육이론에서 내러티브의 가치 탐구: 통합의 관점에서
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.50 2013.08 pp.141-171
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에밀 브루너(Emil Brunner)와 칼 바르트(Karl Barth)의 자연신학 논쟁 -삼위일체론적 계시 이해를 위하여
[NRF 연계] 한국기독교학회 한국기독교신학논총 Vol.82 2012.07 pp.177-202
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