실과 교육자가 인식하는 초등학교 실과 교육 목표의 중요도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제2호 2000.10 pp.63-74
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회계교육자, 회계담당자 및 경영자의 회계담당자 역량에 대한 인식차이
중소기업융합학회 융합정보논문지(구 중소기업융합학회논문지) 제9권 제6호 2019.06 pp.75-82
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평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 강의력 및 셀프리더십이 성인학습자의 자기결정성에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.11 No.1 2015.04 pp.1-20
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성인교육자의 변혁적 리더십 역량 개발을 위한 전환학습과 동양의 깨달음과의 융합적 접근
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.8 No.2 2012.10 pp.1-26
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평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 성인학습자의 셀프리더십 수준이 교육만족도에 미치는 영향
숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소 평생교육ㆍHRD연구 Vol.4 No.2 2008.09 pp.41-63
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최고의 교육자는 부모 - 부모는 생명과 인격을 함께 낳는다 -
대한사립학교장회(구 대한사립중고등학교장회) 사학 1997 여름 통권80호 1997.07 pp.96-103
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체육진로 교육자의 ‘경기꿈의대학’ 비대면 수업 운영에 관한 자문화기술지
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제26권 제2호 2022.06 pp.217-237
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변화적 교수학: 교육자와 교육을 받은 사람의 핵심적가치를 접촉하는 교육학
한국홀리스틱융합교육학회 한국홀리스틱융합교육학회 학술대회 Holistic Education for Peace 평화를 위한 홀리스틱 교육 2019.10 pp.225-228
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