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코로나19 팬데믹 시기의 실시간 온라인 대학교양강좌와 이후의 오프라인 대학교양강좌 수강을 경험한 국내 대학생들의 인식체계 연구 :상호작용론적 관점을 중심으로
단국대학교 교양기초교육연구소 빌둥 Bildung(구 교양기초교육연구) 제4권 제2호 2023.09 pp.77-114
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21세기 대학의 역할과 리버럴아츠칼리지 ─ 아키타 국제교양대학이라는 물음 ─
한양대학교 일본학국제비교연구소 비교일본학 제44집 2018.12 pp.21-38
5,200원
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대학 교양 토론 수업 사례 연구 : 균형교양 영역 ‘인시스턴스(Insistance)의 기술’ 교과를 중심으로
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제6호 2023.11 pp.445-478
7,600원
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대학 교양 토론 수업 사례 연구 : 균형교양 영역 ‘인시스턴스(Insistance)의 기술’ 교과를 중심으로
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제6호 2023.11 pp.445-478
7,600원
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홀리스틱 교육적 기반의 캠퍼스에서 교양 뷰티과목 수강생들의 외모만족도가 대학생활만족도에 미치는 영향
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제17권 제3호 2013.12 pp.17-41
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대학의 교양강좌를 이용한 미술치료프로그램이 대학생의 자아정체감에 미치는 영향
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제11권 제1호 통권 제16권 2011.05 pp.33-44
4,300원
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대학 일본어 교양교육 교재에 나타나는 조건표현에 관하여
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제54집 2021.04 pp.75-102
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