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영어

The purpose of this study was to provide basic data for the development of educational programs in the education discipline by examining and analyzing the correlation between physical efficacy and adaptability to college life for college students who take part in the education curriculum. To this end, a survey was conducted on 570 people through a questionnaire, and the following results were obtained. First, as a result of examining differences in physical efficacy and adaptability to college life according to the gender of college students, there was a statistically significant difference that male students had higher than female students. Second, as a result of examining the difference in physical efficacy and adaptability to college life according to sports interest level, the upper group with high sports interest level was higher than the middle and lower group, and a statistically significant difference was found. Third, as a result of examining the difference in physical efficacy and adaptability to college life according to class participation in the teaching sphere, there was a statistically significant difference in perceived physical ability and physical confidence in the sense of physical efficacy. There was a statistically significant difference between and rule-compliance factors. Fourth, as a result of analyzing the correlation between the physical efficacy and college life adaptability of college students participating in the education domain, the agile physical ability and perceived physical ability factors among the physical efficacy factors were statistically positively (+) correlated with the sub-factors of college life adaptability. was found, and the factors of physical self-expression showed a statistically negative (-) correlation. Therefore, it is considered that continuous research should be carried out so that the education-oriented education class can have a positive effect on the students' physical efficacy and college life adaptability.

한국어

본 연구는 교양태권도 수업에 참여하는 대학생을 대상으로 신체적 효능감과 대학생활 적응도 간의 상관관계를 조사, 분석하여 교양태권도 교육프로그램 개발에 기초적인 자료를 제공하고자 하였다. 이를 위해 570명에 대해 설문지를 통한 조사연구를 실시하여 다음과 같은 결과를 얻었다. 첫째, 대학생 성별에 따른 신체적 효능감과 대학생활 적응도의 차이 검증 결과, 남학생이 여학생보다 높은 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 스포츠 관심 수준에 따른 신체적 효능감과 대학생활 적응도의 차이 검증 결과, 스포츠 관심수준이 높은 상의 집단이 중, 하 집단보다 높게 나타났으며, 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 교양태권도 수업참여 여부에 따른 신체적 효능감과 대학생활 적응도의 차이 검증 결과, 신체적 효능감의 인지된신체능력과 신체적자신감에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 대학생활 적응 도는 교수관계와 규칙준수 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 넷째, 교양태권도 참여 대학생의 신체적 효능감 과 대학생활 적응도 간의 상관관계 분석결과, 신체적 효능감 요인 중 민첩한신체능력, 인지된신체능력 요인은 대학생활 적응도의 하위요인에서 통계적으로 정(+)적 상관이 나타났으며, 신체적자기표현 요인은 통계적으로 부(-)적 상관이 나타났다. 이에, 교양태권도 수업이 더욱 대학생들의 신체적효능감과 대학생활 적응도에 긍정적인 영향을 미칠 수 있도록 계속해서 지속적인 연구가 이루어져야 할 것으로 사료된다.