사회과 교과서의 판례 활용 유형 연구 - 미국 법교육을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 3호 2017.12 pp.123-160
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법교육에서 인권, 기본권, 기본적 인권의 개념과 관계 분석 - 2015 개정 사회과 교육과정 및 사회 교과서 분석을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제14권 2호 2021.08 pp.129-154
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중등 사회과 법교육과정 변화에 따른 쟁점과 과제(제7차 교육과정부터 2015 개정 교육과정까지)
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제10권 2호 2017.08 pp.69-95
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2015 개정 사회과 교육과정 법 영역 내용 체계에 대한 비판적 분석 - 핵심 개념, 일반화된 지식을 중심으로 -
한국법과인권교육학회 법과인권교육연구 제13권 3호 2020.12 pp.29-60
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초등 사회과에서 법교육의 적용과 변천 - 미국 법교육이 주는 시사 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제18권 1호 2011.02 pp.19-33
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초등 사회과 교과서에 나타난 법교육의 변천-'인간의 존엄성' 내용 진술을 중심으로-
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제12권 1호 2005.04 pp.131-154
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초·중등 사회과 교사의 법과 인권교육에 관한 문제점과 해결방안
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제19권 2호 2012.05 pp.53-69
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사회과 정치·법 영역 교육과정의 통합을 위한 ‘권리 기반 시민교육’의 의미
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제28권 3호 2021.08 pp.41-62
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사회과 교과지식의 재구조화 방안 - 법 교육 영역의 설계를 중심으로 -
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제17권 4호 2010.11 pp.121-143
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외국의 사회과 교육과정 분석을 통한 시민교육으로서의 사회과 법교육 방향 탐색 - 독일 베를린주와 호주를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국법교육학회 법교육연구 Vol.14 No.1 2019.04 pp.1-31
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[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.37 No.2 2005.06 pp.81-106
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법교육의 본질관에 입각한 '법과 사회'교육과정 및 교과서 내용 분석 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.37 No.1 2005.03 pp.55-80
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북한 출신 청소년의 법태도에 대한 기초 연구: 사회과 법교육에의 함의
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.38 No.3 2006.09 pp.131-152
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사회과 통합적 법교육 방안으로서 학생 다툼 사례에 대한 법적 추론의 활용
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.59 No.2 2020.06 pp.1-16
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소크라테스를 어떻게 가르칠 것인가? 사회과 법교육을 중심으로
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.31 No.1 2023.01 pp.261-275
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.20 No.2 2010.01 pp.47-65
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사회과 법교육에 있어서 국제법 교육의 실태와 대안 탐색에 관한 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.43 No.1 2004.03 pp.149-170
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