earticle

Public Opinion of the King Sejong Institute in China — Based on the Analysis of Media Reports from WeChat Official Accounts KCI 등재

Wanting Jiang

국제문화기술진흥원 International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) Volume 11 Number 3 2023.09 pp.1-8

THE BLUE SKYE SONG AND TRIPLE RHYTHMS IN KING SEJONG’S SCORES

MARNIX WELLS

계명대학교 한국학연구원 Acta Koreana VOLUME 9 NUMBER 2 2006.07 pp.59-96

Ne-naissance - Rethinking the a'ak reforms by King Sejong and Pak Yon

Kim Sejoong

서울대학교 동양음악연구소 동양음악(구 민족음악학) 제21집 1999.12 pp.155-174

조선 전기 처용무의 변화양상 고찰 - 세종 대와 성종 대를 중심으로 - KCI 등재

송가영, 김운미

한양대학교 우리춤연구소 예술과 과학기술(구 우리춤과 과학기술) 제51집 2020.11 pp.61-83

세종의 ‘인문전략’과 여주의 세종인문도시 실험

박현모

경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제28호 2015.02 pp.70-95

세종의 정음창제와 음악이론의 수용

김세종

한국어정보학회 한국어정보학 제14권 1호 2012.06 pp.31-40

『皇華集』 출현 배경으로서의 世宗의 국가경영 KCI 등재

김은정

열상고전연구회 열상고전연구 제56집 2017.04 pp.71-103

조선왕조실록에 나타난 세종의 리더로서의 소통능력

오채원, 허경호

한국소통학회 한국소통학회 학술대회 2012년 봄철 정기학술대회 2012.06 pp.191-223

세종의 불교 수용에 관한 연구 KCI 등재

조남욱

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제24집 2011.04 pp.299-314

세종시대 창제된 소간의(小簡儀)의 복원과 과학교육의 적용 방안 KCI 등재후보

권치순, 최현동

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제1호 2012.04 pp.1-7

베트남 세종학당의 한국어 통·번역 교육과정 운영 현황과 발전 방향 KCI 등재

임도연, 박연관

한국베트남학회 베트남연구 제20권 2호 2022.12 pp.115-141

세종학당재단 한국어교육 정책 현황과 제안 KCI 등재

장향실, 구민지, 이진경, 정다운

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제19권 제2호 2022.08 pp.313-342

세종대왕의 효행 연구 KCI 등재

조남욱

한국윤리교육학회 윤리교육연구 제30집 2013.04 pp.157-184

세종시대 창제된 소간의(小簡儀)의 현대적 개조와 태양의 고도 및 방위각 관측 KCI 등재후보

최현동, 김칠영

대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제5권 제2호 2012.08 pp.139-147

한국어 국외보급 활성화를 위한 세종학당 정책집행의 효율화 방안 연구 - 집행기관의 특성 분석을 중심으로 - KCI 등재

성혜진

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제16권 제1호 2019.04 pp.213-240

『사리영응기』 소재 「삼불예참문」과 세종친제 불교음악 KCI 등재

송혜진

한국동양예술학회 동양예술 제30호 2016.02 pp.105-128

세종실록 봉황음 복원 연주를 위한 소고

최상화

무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 한국무용사학 제10호 2009.06 pp.91-109

세종학당 한국어 쓰기 교재 개발의 원리와 실제 KCI 등재

최권진, 김명권, 진대연

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제12권 제1호 2023.01 pp.295-319

세종학당 한국어 쓰기 교재 개발의 원리와 실제 KCI 등재

최권진, 김명권, 진대연

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제1호 2023.01 pp.295-319

세종학당 한국어 읽기 교재 개발의 원리와 실제 KCI 등재

남은영, 최권진

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제12권 제4호 2023.07 pp.415-440