한국 대학원생의 읽기 전략 지도 전과 후의 책략사용과 인식에 관한 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.11 2019.06 pp.329-354
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
명시적 독해전략지도를 적용한 수업에서 학습스타일과 독해전략사용이 독해능력성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.58 No.2 2014.05 pp.351-381
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습장애아의 수학적 문제해결을 위한 효과적인 교수전략에 관한 고찰
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.19 No.2 2003.06 pp.81-108
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
그래픽 조직자를 활용한 전략 교수가 자폐성 장애 초등학생의 읽기 이해에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.34 No.2 2018.06 pp.1-30
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
말하기 능력 향상을 위한 전략 교수 연구 - 중국인 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.10 No.1 2014.04 pp.101-125
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
자기 주도적 학습자 양성을 위한 영어학습전략 교수 모형 연구: 중학교 영어교과서를 중심으로
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.12 No.1 2011.02 pp.177-201
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
인지적 전략을 통한 문제해결이 경도정신지체 학생의 정의적 변화에 미치는 효과
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.14 No.2 2007.12 pp.169-188
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
인지적 전략교수가 경도정신지체학생의 수학적 문제해결 전략 수행능력과 참여행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.14 No.1 2007.06 pp.143-166
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
정보 프레임과 텍스트 구조를 활용한 쓰기 전략 교수가 작문 쓰기학습장애 학생의 설명하는 글 작문 성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.33 No.1 2023.03 pp.121-150
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
독자반응전략의 지도가 초등영어 학습자의 쓰기 반응 양상 및 쓰기 능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.36 No.3 2022.08 pp.205-226
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학생의 TOEIC 듣기실력 향상을 위한 듣기전략 지도의 효과
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.24 No.4 2019.12 pp.551-579
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
글 구조 인식 및 요약하기 전략교수가 읽기이해부진 및 읽기이해장애 중학생의 설명글 이해에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.11 No.4 2018.12 pp.275-298
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
메타기억전략이 지적장애아동의 단기기억과제에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.17 No.1 2015.03 pp.63-83
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
도식기반 전략교수가 자폐성 장애학생의 수학 문장제 문제해결 수행에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.30 No.3 2014.09 pp.203-226
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
읽기전략 교수가 ADHD 초등학생의 읽기이해에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.2 2014.09 pp.69-98
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
쓰기전략 교수가 쓰기 학습장애 학생의 글쓰기 능력과 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.26 No.4 2013.11 pp.31-57
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
듣기전략지도가 대학생들의 TOEIC 듣기이해에 미치는 영향
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.31 No.2 2013.05 pp.1-27
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
자기교수 훈련이 정신지체학생의 수학 학습에 미치는 효과
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.19 No.2 2012.12 pp.179-198
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
읽기 전략 지도와 읽기 포트폴리오의 활용이 고등학생의 영어 읽기 능력과 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.23 No.3 2011.10 pp.127-149
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
문제해결 전략 교수가 정신지체학생의 수학 문장제 문제해결의 절차적 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.42 No.3 2007.12 pp.167-186
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-