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병행 교육과정을 활용한 소설의 인물 이해 교육 연구- 핵심 교육과정과 정체성 교육과정의 병행을 중심으로
한국언어문학교육학회 한어문교육 제33집 2015.08 pp.115-138
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과학중점학교 교육과정 운영이 정의적 영역 및 비교과 체험활동 만족도에 미치는 영향
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제6권 제2호 2013.08 pp.112-123
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가정과교육의 핵심 개념과 세 행동체계를 통합한 교육과정 설계
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제22권 제2호 2016.05 pp.123-141
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대학의 핵심역량 제고를 위한 교양 교육과정 개발연구 - S대학의 사례를 중심으로 -
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제2호 2020.05 pp.47-70
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대학의 핵심역량 제고를 위한 교양 교육과정 개발연구 - S대학의 사례를 중심으로 -
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제2호 2020.05 pp.47-70
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한국의 2009 개정 수학과 교육과정과 미국의 수학과 교육과정 규준 CCSSM의 비교ㆍ분석 - 초등학교 수와 연산 영역을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.437-464
Liberal Education, 그 오래된 미래를 향하여 - 교양교육 혁신을 위한 단국대학교의 도전
단국대학교 교양기초교육연구소 교양기초교육연구 제1권 제1호 2020.03 pp.51-89
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