전공교과와 비교과를 연계한 전공역량 강화 프로그램 운영 사례연구 : Covid-19 상황에서 T대학을 중심으로
부경대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 제23권 제2호 2022.05 pp.331-359
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교과 연계형 비교과 교육과정(Co-Curriculum) 설계 및 운영 -디자인적 사고 기반 모듈형 메이커 교육 프로그램 중심으로-
[Kisti 연계] 한국패션비즈니스학회 패션비즈니스 Vol.28 No.5 2024 pp.124-140
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교과-비교과 연계 교육과정(Co-Curriculum)이 학생의 전공역량과 만족도에 미치는 영향 : D대학교 공과대학 ‘일반수학2’의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.3 2020.06 pp.515-533
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교과연계 비교과교육과정 운영 수업이 학생역량 및 수업만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.32 No.6 2024.11 pp.151-171
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.26 No.2 2023.05 pp.1-28
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.3333-3348
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일반대학 교과유형별 취업 영향요인에 관한 연구 : 정규교과, 공동교과, 비교과 유형을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.1 2022.02 pp.63-80
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교과-비교과연계 수업에서 과제가치, 협력적 자기조절, 과업응집성 및 학습성과의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.5 2021.03 pp.293-310
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사회적 기업가 정신 교육 과정 비교 연구 -영미권 대학을 중심으로-
[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.11 No.3 2010.09 pp.495-517
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제1차 교육과정 시기의 초등학교 특별활동 교육과정 운영에 관한 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.23 No.3 2010.08 pp.105-131
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.11 No.3 2010.09 pp.253-278
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