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초등학생이 지각한 학급문화와 학교생활화(KSD)반응특성과의 관계
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.16 No.1 2009.02 pp.29-51
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수학적 의사소통 기반의 수학교실문화 형성 수업이 초등학생의 인지적ㆍ정의적 영역에 미치는 영향
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 1호 2018.02 pp.25-46
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대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 A Prospect and Revitalization of English Language, Literature, and Education in the L2 English-speaking World in the Era of the Fourth Industrial Revolution 2018.10 pp.182-185
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친인권적 교실 문화 경험이 중학생의 인권 태도에 미치는 영향
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제21권 3호 2014.08 pp.85-100
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈D:수학교육연구 Vol.12 No.3 2008 pp.167-177
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Enter Poetry and Song into the Classroom: Integrating Literature into American Culture Courses
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.17 No.1 2013.04 pp.241-260
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Teaching Culture in the Foreign Language Classroom
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.11 No.3 2016.06 pp.81-94
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Confronting a Culture of Silence in an African Classroom: An Exercise in Philosophical Practice
[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 Journal of Humanities Therapy Vol.8 No.1 2017.06 pp.1-23
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Language and culture as distinctive features of pedagogy in the classroom
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.2 2019.01 pp.505-524
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